电子教案设计.ppt

一、教材内容分析 本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的归类选择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好， 组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。帮助学生了解国家间的差异，学会尊重他人并友好相处，培养跨文化交际意识。 二、教学目标 1、语言知识： 2、语言技能 3、学习策略目标 4、文化意识 了解不同国家人群不同的兴趣爱好，尊重对方的兴趣爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并更好的理解他人。了解国家间的差异 和不同时期的差异。 三、重点难点 1、重点 通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，学习表达自己的爱好，询问他的爱好，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)，理解并掌握英语中的六个基本句型，掌握as well as, as a result, such as等语言结构的用法。 四．教材处理 1、任务 核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友介绍自己兴趣与爱好并对不同的兴趣爱好有积极的态度。三个环节如下： pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。 Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“介绍自己的兴趣与爱好”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。 post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。 2、课时安排 第一课时：Listening and Vocabulary Pronunciation and Speaking 第二课时：Vocabulary and reading 第三课时：Writing, Around the world Module Task 第四课时：Language in use 五、教学设计 Period 1: Listening and Vocabulary Pronunciation and Speaking Step 1 Warming up and lead in （2’） How was your winter vacations? What did you do during the vacation? What did your father/ mother often do in free time? Did he / she do it all the time? So his / her hobby is to …. Step 2 Listing (5’) 1. List the hobbies of the family members’. 2. Guess what hobbies the teachers have. In this way show the new words “stamp, doll, fan”. 3. Talk about the hobbies: Which hobby is expensive? Which hobby takes up the least space? Which hobby is good for us students? Which hobby do you like best? 五、教学设计 Step 3 Listening (5’)　 1. Read the chart and predict Tony’s hobbies. 2. Listen and complete the chart. 3. Listen to the tape again and answer the questions about the tape. Why does Tony’s mum want him to tidy up his room? Whose hobby is expressive? Which hobby do you think takes up the least space? 4. Call back the answers from the whole class. Step 4 Listen and read (13’) 1. Show the following. Lingling’s hobby music Daming’s ho