小学英语五年级上册5A M3U9 around the city概要1.ppt

* Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * * * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌 活动目的：通过儿歌诵读，进入主题。 操作方法：教师示范，学生跟读。 * While-task procedure 1: 活动内容：看图，猜一猜小女孩想做什么 活动目的：引出故事 操作方法：让学生独立思考，各自回答。 * While-task procedure 2: 活动内容: 听录音，给所给句子排序 活动目的：以排序方式理清故事脉络，了解对话内容 操作方法：学生先朗读句子，教师再播放录音，学生边听录音边完成排序。 * 其他建议：以问答方式帮助学生理清故事脉络。 * While-task procedure 3: 活动内容：看图,完成对话。 活动目的：培养学生看图找路的语言表达能力 操作方法：教师提问，学生独立思考并回答。 * While-task procedure 4: 活动内容：根据提示，操练对话 活动目的：巩固本课所学的核心句型 操作方法：学生以pair work的形式操练对话。 Let’s dance left left right right go turn around go go go left.. right... Jumping grooving dancing everybody Rooling moving singing night and day Lets fun fun together Lets play the penguings games Smacking beating clapping all together Rocking bumping screaming all night long Lets go everybody And play again this song Module 4 The world around us Oxford English Module 3 Out and about 高 强 Around the city 5A 育贤小学 But, Im lost. Huitailang is ill. I want to visit him. flower shop New street Bridge street hospital toy shop Post office Sun street Moon street Im lost. City Map hospital [h?spitl] tal pi Huitailang is in the hospital. flower shop New street Bridge street hospital toy shop Post office Sun street Moon street Can you help me? City Map 用英语说出喜羊羊