3.1线段、直线和射线.ppt

图中有（ ）条线段。 10 4+3+2+1=10（条） 三、学习角 （一）借助画角，复习角的相关知识 2. 问题：你认识它吗？ 1. 创设问题情境：请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。 3. 追问：有关角，你都知道什么呢？ 顶点 边 边 4. 问题：你能将“顶点”和“边”标在你画的角上吗？ 三、学习角 （二）理解角的概念 2. 问题：请你想一想什么是角，想好了和同桌同学说一说。 1. 问题：角的两边是什么样的线？顶点在哪？ 3. 问题：谁来说一说什么是角？（学生汇报） 4. 问题：你同意他的表述吗？你能再说说吗？ 三、学习角 （三）借助指角，巩固意义，明确角的表示方法 1. 出示情境：红领巾图片。 3. 问题：刚才大家都从红领巾中找到了角。怎样指就能清楚地让大家  看到角是从一点引出两条射线所组成的图形呢？ 红领巾 2. 问题：红领巾中有角吗？你能上来指指吗？ 4. 问题：你们知道数学中是怎样表示角的吗？ 5. 讲解：就像指角一样，从角的一条边向另一条边画一条弧线， 并标上数字。角通常用符号“∠”来表示，这个角可以 记作“∠1”， 读作：角1。 1 五、布置作业 作业：第39页“做一做”（角）。 第44页练习七，第1题。 线段、直线和