湘教版五年级下册《称象》汇编.ppt

你们在市场上见过别人称东西吗？ 能称吗？ 这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的？ 学习目标 一、认识，会写本课生字。 二、熟读课文并背诵。 三、理解古文每句话的意思。 四、在理解内容的基础上感悟曹冲称象方法的巧妙，得到启发。 曹冲，东汉末年人物。曹操最小的儿子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。不过，曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。 认读生字 曹 曰 姓曹 曹军 子曰 或曰 cáo yuē 堕 皆 堕落 堕马 皆大欢喜 比比皆是 duò jiē 泄 水泄不通 泄 密 xiè 称 象 曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操 之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻 其水痕所至。去象，将他物积载船中，使 水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 划分朗读节奏 称 象 曹操/得/巨象。欲知/其轻重，不能称。操 之幼子/名冲，告操曰：“置象/于船上，刻 /其水痕/所至。去象，将他物/积载船中，使 水/及原痕。复称/他物，则象重/可知矣。” chēng yuē 1、四人一组进行讨论把字词的意思弄懂，每句每句翻译出来，并在组内说说课文大意。 解释下列加点的字 1、欲知其轻重。欲： 2、操之幼子名冲 之： 幼子： 3、告操曰。 告： 曰：