随着高中大面积扩招,就读于高中学生越来越多,随之带.docVIP

随着高中的大面积扩招，就读于高中的学生越来越多，随之带来的问题也越来越突显：进入高中后，学生的数学成绩怎么一下子不行了，甚至呈直线下滑趋势，产生了严重分化。“高中数学难学”成了部分学生的共识，造成学生不满意、家长不满意、社会不满意。是什么因素影响了学生的数学成绩，从哪些方面入手，怎样去解决这些困扰，这将是本文将试图回答的问题。 随着新课改的深入展开，面对不同时代下的学生、老师、教材内容和教学方法的初高中数学教学的衔接研究，将是一个传统和现代的问题，也是一个弥久弥新的、具有长远价值的问题。教材与教学内容、不同教师的教学方法、学生的学习方法、学生的思维方式、学生学习的兴趣度、学生的思想情感意志品质等等，都将影响到学生学习数学的效果。 数学是人们学习生活中的主要工具之一，掌握好数学知识，对于一个生活在现代社会的学生来说，其作用是不可估量的。 1.　问题的提出 1.1研究的背景及意义 1.1.1提高数学成绩，是学生的现实需要 　　很多学生在进入高中经过一段时间的学习后，学生不能尽快适应高中学习，致使数学成绩呈明显下降之势，“数学难学”是高中学生普遍反映的问题，也是家长普遍关注的问题。如果处理得当，学生可能会因此而努力学好高中数学，取得较优越的成绩，相反，学生就会从此对高中数学失去学习兴趣，逐渐放弃对高中数学的学习，数学成绩自然越来越差。因此，如何处理和引导学生学好高中数学，让大家都重视数学