2016届九年级中考语文：《病句辨析与修改》(人教版)(河南专用)介绍.ppt

病句的辨析与修改 复习目标： 1．通过解析病句的修改题，能总结出常见病句的类型并能做出正确修改，并会运用这一方法解决此类问题。 复习指导一： 1、内容：下面的病句。 2、方法：自学、对学、交流、展示、归纳方法。 3、时间：10分钟 4、检测：修改病句 一：分析下列病句类型并作出正确修改。 1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 2、数学对我不感兴趣。 3、他那锐利的眼睛投向了人群。 4、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 参考答案： 1成分残缺 （删去“通过”或“使” 2语序不当 （把“数学”和“我”调换位置） 3搭配不当 （把“眼睛”改为“目光”） 4重复啰嗦 (“具体”与“详”重复 删去“具体”) 5、这辆自行车没有锁。 6、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 7、我忽然感到她是个很智慧的人。 8、你不认真学习，那在怎麽能有好成绩是可想而知的。 参考答案： 5表意不明 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 6不合逻辑（前后矛盾，在“齐心协力”前加上“是否” 7用词不当 （把“智慧”改为“聪明”） 8句式杂糅 （反问句合陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢？” 要点归纳：常见的病句类型： 八类 2、语序不当 3、搭配不当 4、 重复啰嗦 6、不合逻辑 5、表意不明 1、