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- 约6.82千字
- 约 58页
- 2026-01-17 发布于湖南
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说明文阅读;考点1说明对象及特征
①看标题:标题中有时会包含说明对象及说明对象的某种特征。
②观首段:一般首段会引出说明对象,介绍说明对象的特征。
③看段首句:段首句往往就是特征之一,多数特征都是中间段落的段首句,少数在段尾。
④抓关键句:关键句中往往隐藏着说明对象的某种特征。;考点2说明顺序
1.理清说明顺序;注意:一篇说明文往往并不局限于使用一种说明顺序,如《中国石拱桥》全篇运用的是逻辑顺序,但在介绍石拱桥的历史时则采用了时间顺序;2.判断段落顺序能否互换的答题步骤
(1)判断段落能否调换顺序,一般是“不能”。
(2)概括这几段的说明内容(概括段意)。
(3)阐述不能调换顺序的原因。
一般从以下两个方面考虑:①看所给几个自然段是否与前文相照应;②看这几个自然段的说明顺序。;考点3说明方法及作用
1.举例子:通过列举××的例子,具体说明了××的特点,从而使说明更具体、更有说服力,便于读者理解。
2.分类别:条理清晰地说明了××的特点。
3.打比方:将××比作××,从而形象生动地说明××的特征,通俗易懂,增强了文章的趣味性。;4.列数字:列举了××数据,具体准确地说明了××的××特点。
5.作比较:通过××和××的比较,突出强调了××的××特点。
6.下定义:用简洁的科学语言,完整准确地说明××的本质特点,从而更科学、更本质、更概括地揭示了××的特征。
7.列图表:简洁直观地说明了××的××特点。;8.引资料:文章通过引用××(名言、谚语、文献),具体详实地说明了××的特点,增强了文章的说服力。
9.作诠释:对事物的××特征或事理加以具体的解释说明,使说明更加通俗易懂。
10.摹状貌:对事物的××特征或事理加以形象化的描摹,使说明更具体、生动、形象。;考点4说明文语言
1.说明文语言的特点
(1)准确严密性(修饰限制性词语);表推
测或
估计;表范
围;(2)生动形象性;2.常见题型及答题技巧;加点的字能否删掉?为什么?
答题步骤:
(1)表态:一般是不能删
(2)解释:这个词语在这句话中的含义或在程度、状态、性质、范围等方面加以限制
(3)比较:比较删掉这个词语与没有删掉的区别,一定要结合具体的句子进行分析
(4)总结:这体现了说明文语言的……特点
答题模板:表态(一般是不能)+解释词语+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的……特点。;考点5说明文标题
1.拟标题
①明确说明内容或直接以说明对象为题;
②说明对象主要特征+说明对象(运用修辞表达情感);
③含说明对象的特殊句式(反问句、疑问句、感叹句)。;2.分析标题作用
内容上:①交代了文章的说明对象(需要写出说明对象是什么);
②点明了文章的主要内容;③点明了说明对象的主要特征;
④表达了作者……的情感。
表达效果上:①运用比喻、拟人等修辞手法,或化用诗句、成
语等,生动、新颖、别致;②运用问句的形式设置悬念,形式
新颖奇特,引起读者的阅读兴趣;③引用热门话题,贴近生活。;考点6句段作用
1.结构上:(1)首段:总领全文、引出下文。(2)中间段:承上启下(过渡),增强上下文的紧密性及文章逻辑关系。(3)尾段:总结全文,前后照应,使文章结构更严谨。;2.内容上:(1)首段:①与标题有关:点题,引出说明对象;②列举事例:引出说明对象;用具体的事例说明事理,便于理解;激发读者阅读兴趣;③引用寓言故事:引出说明对象;增加文学色彩及说明语言的生动性,激发读者阅读兴趣。
(2)中间段:具体说明了……,强调了……
(3)尾段:强调、总结(补充)、表达了……
如果结尾运用了反问或设置了悬念,则还有提出问题、引发思考的作用。;【答题思路】分析段与段、部分与部分之间的关系,了解文章的基本结构是总分式、并列式还是递进式。明白了基本结构,再看段落在文中的位置,根据基本结构和段落所在位置从内容和结构等方面作答。;3.第×段能否删除
【答题步骤】①表明观点(一般情况是不能),并简要概括该段说明内容。
②阐明作用,解释该段在内容上、结构上以及文章说明顺序上所起的作用。
③作出假设,如果删去该段,则没有……的表达效果、不符合行文逻辑关系。
④得出结论,综上所述,该段不能删去。;考点7材料回归
概括材料内容,分析放在哪个位置恰当:
①说明方法:材料可以作为例子说明某个特点。
②说明内容:材料内容与某段说明内容一致。
③说明顺序:分析材料与上下文属于同一种说明顺序。
④结构作用:分析材料放在这个位置在结构上有什么作用。;考点8拓展探究;答题步骤;答题步骤;一、阅读下文,回答问题。(11分)
为什么大草原上树很少
马红媛
①天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。每到盛夏,草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤无垠,草长得茂盛,树却很少。这引发了不少人的好奇,为何大草原上树这么少?
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