第二章 2011入学高一（3、4）班备课集.docxVIP

2011入学高一(3、4)班备课集2011年高一开学第一节一、自我介绍同学们只要猜中下面的谜语就是我的名字。躬身自省长此生真是明人不做暗事二、初中数学学习与高中数学学习的不同初中：依赖、具体思维、模仿注：模仿连猴子也会。过去日本人在世界上被称最聪明的猴子，因为日本善于模仿西方，但同时加上创造超过西方，比如汽车、彩电等等。高中：独立、抽象思维、创造注：1、依赖分生活上的依赖与学习上依赖，在初中两者都依赖，到高中生活不依赖，学习最好努力不依赖而独立。2、依赖的表现：换老师学习就不行。3、我们与温州中学学生的异同：读高中生活上相同都可以独立，在学习上我们依赖多独立少，他们依赖少独立多。三、学习高中数学需要改变的东西1、数学观：初中：不合理数学观：“数学是一堆绝对真理的总集”，“自己的头脑是贮存知识的仓库”，“数学学习就是往自己的头脑里不断增加定理的数目，是反复刺激的镜面反映，是自己对教师授予的知识的被动接受”，“学习数学主要在于背诵”，“数学是一种处理数量问题的工具，是有益于生计的问题解决的一招一式的技术”，“数学学习是各种算法和技术的机械记忆和应用”常见学习问题：“数学解题的方法就是死记硬背公式、定理和法则，然后直接应用”、“学习的目的就是记忆‘标准答案’”识别类型，死套方法，强化练习。“识别类型，死套方法，强化练习”，就是对解题步骤的机械记忆和程式化步骤的模仿。高中：合理先进的数学观