数电孙津平第3节.ppt

第 3 章　组合逻辑电路 　　图3.1是利用74LS148编码器监控8个房间的防盗报警编码电路， 若8个房间任何一个有异常情况， 其传感器便输出一个零电平到编码器的输入端， 编码器输出3位二进制代码到微处理器89C51。 图3.1 74LS148微处理器报警编码电路 　3.1 组合逻辑电路的分析方法和设计方法3.1.1 组合逻辑电路的分析方法　　例 1 分析如图3.2所示组合逻辑电路的功能。  　　解 （1） 写出逻辑表达式： 　　（2） 化简：　　（3） 列真值表: 如表3.1所示。　　由表3.1可知， 当输入A、 B、 C中1的个数小于2时， 输出Y为1； 否则为0。 　　例 2 分析如图3.3所示组合逻辑电路的功能。 图 3.3 例 2 的逻辑电路 　　解 (1) 写出如下逻辑表达式: 　　(2) 化简：　　（３） 确定逻辑功能: 从逻辑表达式可以看出， 电路具有“异或”功能。 3.1.2 组合逻辑电路的设计方法　　例 3 有三个班学生上自习， 大教室能容纳两个班学生， 小教室能容纳一个班学生。 设计两个教室是否开灯的逻辑控制电路， 要求如下： 　　(1) 一个班学生上自习， 开小教室的灯。 　　(2) 两个班上自习， 开大教室的灯。 　　(3) 三个班上自习， 两教室均开灯。 　　解 （１） 确定输入、 输出变量的个数: 根据电路要求， 设输入变量Ａ、 Ｂ、 Ｃ分别表示三个班学生是否上自习, １表示上自习, ０表示不上自习； 输出变量Ｙ、 Ｇ分别表示大教室、 小教室的灯是否亮, １表示亮, ０表示灭。 　　（２） 列真值表： 如表3.2所示。 （３） 化简: 利用卡诺图化简, 如图3.4所示可得 图 3.4 例 3 的卡诺图 　　（４） 画逻辑图: 逻辑电路图如图3.5(a)所示。 若要求用TTL与非门， 实现该设计电路的设计步骤如下： 首先, 将化简后的与或逻辑表达式转换为与非形式； 然后再画出如图３.5(b)所示的逻辑图； 最后， 画出用与非门实现的组合逻辑电路。 图 3.5 例 3 的逻辑图 (a) 直接实现； (b) 用与非门实现 　　(5) 选择元器件： 直接实现电路选用附录常用数字集成电路一览表中的74LS08四-2输入与门、 74LS32 四-2输入或门、 74LS86 四-2输入异或门各1个芯片。 选用与非门实现电路， 需要74LS00 四-2输入与非门1片， 74LS10 三-3 输入与非门2片、 74LS20 二-4输入与非门1片、 74LS04反相器1片。 　　　　　　　3.2 编 码 器3.2.1 编码器　　1. 二进制编码器　　任何时刻只能对其中一个输入信息进行编码, 即输入的N个信号是互相排斥的, 它属于普通编码器。 若编码器输入为四个信号， 输出为两位代码， 则称为4线-2线编码器（或４/２线编码器）。 常见的编码器有8线-3线， 16线-4线等等。 　　例 4 设计一个4线-2线的编码器。　　解 （１） 确定输入、 输出变量个数: 由题意知输入为I0、 I1、 I2、 I3四个信息， 输出为Y0、 Y1， 当对Ii 编码时为1， 不编码为0， 并依此按Ii下角标的值与Y0、 Y1二进制代码的值相对应进行编码。 　　（２） 列编码表： 如表3.3所示。　　（３） 化简:　　　　　Y０＝I１＋I３　　　　　Y１＝I２＋I３ （４） 画编码器电路如图３.6所示。 　　(5) 选择元器件： 选用一片74LS32 四-2输入或门实现。 　　2. 非二进制编码器(以二-十进制编码器为例)　　二-十进制编码器是指用四位二进制代码表示一位十进制数的编码电路， 也称１0线-４线编码器。四位二进制代码共有16种组合状态， 而0～9共10个数字只用其中 10 个状态， 所以二-十进制编码方案很多。 最常见是8421 BCD码编码器， 如图3.7所示。 其中,输入信号I0～I9代表0～9共10个十进制信号， 输出信号Y0～Y3为相应二进制代码。 图 3.7 二-十进制编码器 由图3.7可以写出各输出逻辑函数式为: 　　根据逻辑函数式列出功能表如表3.4所示。 　　从表3.4可看出， 当有一个输入端信号为高电平时， 四个输出端二进制代码的值为输入信号下角标的值, 这是一个二-十进制编码器电路。 例如, I5有信号输入为“1”， 而其他输入均为“0”时， 则输出编码为Y3Y2Y1Y0=0101， 对应十进制数为5。 　　3. 优先编码器