实习教师实习过程中缄默知识转换机制的研究.pdfVIP

第28卷第3期 教 师 教 育 研 究 V0J_28．No．3 2016年5月 TeacherEducation Research May，2016 实习教师实习过程中缄默知识转换机制的研究 李 晶，吕立杰 (东北师范大学教育学部，吉林长春 130024) [摘要]教育实习是由 “作为教师”向 “成为教师”过渡的关键时期，是形成教师角色、检验理论知识、生成实 践知识的重要阶段。缄默知识作为一种实践性知识的存在状态，一直与实习教师的思想和行动过程保持着一种 “共生”的关系，但是却一直被人们忽视它的存在及其价值的呈现，这也成为教育实习 “失效”的重要原因之 一 。 面对这样的现实情况 ，如何认识实习教师所具有的缄默知识，并能够将其进行适切性地转换 ，从而为我们所 理解 、掌握进而运用 ，这将成为我们努力探求的问题。 [关键词]实习教师；缄默知识；转换机制；行动策略 [中图分类号