2014年度教育统计软件安装使用教程.docVIP

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  • 2017-07-08 发布于湖北
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2014年教育统计软件安装教程 一、操作系统只能选择xp、win7专业版以上,首先要安装统计软件运行环境操作系统补丁。二、为了能够直接比较上年数据,故先安装2013年统计系统并接收2013年全市数据。 三、2013年统计系统安装方法及数据接收 (一)统计软件安装 1、先安装教育统计软件运行环境操作系统补丁。 2、下载2013年教育统计软件.rar、2013年河北省编码6.rar、2013年藁城全市基础中职数据.rar三个文件,并解压后记住解压到的文件夹位置备用。 3、下载的2013年教育统计软件.rar压缩包,解压后运行(xp下直接运行,win7下以管理员身份运行),运行后出现如下画面: 4、点击解压 5、解压完成后双击桌面上的图标(xp下直接双击,win7下以管理员身份运行) (二)导入2013年河北省代码 6、软件运行后出现如下画面 先进行“年份选择”,选成2013年,然后点“登陆” 出现如下画面 7、点击上面画面中的“系统管理” 8、出现如下画面 9、点击“导入代码”(代码由下载的“2013河北省编码6.rar”压缩文件解压得到) 10、点击了导入代码后出现如下画面 11、在打开窗口中找到下压并解压后的“河北省编码6”文件夹,直到窗口出现如上图所示 并在窗口中双击“codeConfig.code”,代码开始导入。 12、导入数据完成关闭程序 13、运行下载的2013年教育统计软件.rar压缩包解压后目录中的升级包(xp直接运行,win7以管理员身份运行)。 (三)建设教育局账户导入全市2013年数据 14、重新运行统计软件,选择2013年年份,登陆后出现如下画面 15、点击窗口中的“创建账号”出现如下画面 16、在“创建用户向导”窗口中的左边双击“河北省教育厅”,双击“河北省石家庄市教育局”,找到“河北省石市庄市藁城市教育局”并单击 17、在右边的窗格中“管理范围”中进行基础教育和中职教育的选则,选则管理范围后,单击窗口中的“添加教育管理机构用户”。 18、添加完教育管理机构用户后,在窗口中选中要进入的用户名,名后点击“进入账号图标”进入该用户,你将进入统计系统中,在统计系统窗口中的右边有一排图标,点击右下角的“接收导入”图标会打开如下窗口 19、点击“接收数据”图标 20、在出现的“打开”窗口中找到下载的“2013年藁城全市基础中职数据.rar压缩包解压后的目录在如下窗口中双击“上报_基础教育_河北省石家庄市藁城市_”(注意:基础教育选基础教育,中职要选中职) 21、出现如下窗口,在该窗口中双击“dataConfig.up”,数据开始接收,等待直到数据接收安成。 22、数据接入成功后,2013年教育统计系统安装及数据接收完成。 四、2014年统计软件安装及河北省代码导入,数据录入与上报 (一)软件安装及 1、必须先执行完“三、2013年统计系统安装方法及数据接收”才能进行2014年统计软件安装及河北省代码导入,数据录入与上报。以上顺序不能颠倒,否则软件不能正常工作。 1、下载2014教育统计系统安装包(3.104).exe、河北省编码4.rar,并将河北省编码4.rar解压记住解压到的文件夹位置备用。 2、运行(xp下直接运行,win7下以系统管理员身份运行),出现如下窗口 3、点击窗口中的解压 4、解压完成后xp下双击(win7下以系统管事员身份运行)桌面上的图标。 (二)导入2014年河北省代码 5、程序运行后出现如下窗口 6、先进行“年份选择”,选为2014年,点窗口中的击登陆,点击登陆后出现如下窗口 7、点击系统管理,点击系统管理后出现出下窗口 8、点击导入代码,点击导入代码后出现如下窗口 9、在打开窗口中找到下压并解压后的“河北省编码4”文件夹,直到窗口出现如上图所示 并在窗口中双击“codeConfig.code”,代码开始导入。 10、代码导入后在系统设置窗口中“EXCEL格式”中选则你机器上所安装的EXCEL版本并保存 (三)建立学校账户 11、重新运行程序并选择2014年年份登陆后,出现如下窗口 11、点击创建账号 12、如现如下创建用户向导窗口 13、在创建用户向导窗口左边空格中双击“河北省教育厅”、双击“河北省石家庄市教育局”,找到并选中“河北省石家庄市藁城市教育局”,在创建用户向导窗口右边窗格中“管理范围”中选则基础教育或中职教育类别后在下面出现的学校中选则你所在的学校后,点击“添加学校用户”。 14、在出现的窗口中选中创建的你的学校账户后,点击“进入账户”。 15、进入学校账户后出现如下窗口 16、点击窗口中的图标,进入到统计窗口,在统计窗口中选择各张表格进行数据录入。 17、数据录入窗口中工具栏各功介绍,工具栏整体出下图 (1)该项可将选中的表格以EXCEL形式导出。 (2)逻辑校验按钮,经

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