没有计划的生活叫做拼图有计划的生活叫做蓝图；没有目标的生活.pptVIP

没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！蜜蜂忙碌一天，人见人爱；蚊子整日奔波，人人喊打！多么忙不重要，忙什么才重要！一次重要的抉择胜过千百次的努力！今天的生活是由三、五年前选择决定的，而三、五年后的生活是由今天决定。;兼顾家庭与事业;一、怎样形成职业优势;（二）职业优势的类型;（三）如何发现并保持自己的优势; 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路不如跟随成功者的脚步！虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军都有教练。;人顺了，事就顺了（十大要领）;（四）有了职业优势后需要注意的问题;二、你的生活决定了你是谁;(一)、成就感;成功是 什么？;态度 + 能力; 工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出努力。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己！ －－杰克.韦尔奇; 时刻努力着， 当机会来临的时候， 你就成功了！;（二）幸福感;（三）提高成就感、幸福感;三、兼顾家庭与事业;西方企业平衡员工工作与生活的计划;女性工作与生活的平衡;（二）什么影响我们在工作与生活之间做出选择;舒伯的生涯发展理论： 舒伯Donald E.Super (1910-1994)，整合了发展心理学、差异心理学、人格心理学及职业社会学的长期研究结果，汇聚成为一个完整的理论体系。 1953年，在《美国心理学家》发表文章，提出“生涯”的概念 舒伯生涯发展理论的提出，打破了特质因素论一统天下的局面，是职业到生涯的标志。;舒伯的生涯发展理论的主要概念： 自我概念（Self Concept）：是舒伯的核心概念 ，指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。生涯发展的过程就是自我实现的过程。工作满意的程度与自我概念实现程度成正比。 生活广度（Life Span）：生涯发展的过程划分为五个阶段，每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的任务，属于时间的向度。前一阶段任务的完成情况会影响下一阶段的发展。 生涯成熟（Career Maturity）：个人面对及完成发展任务的准备程度。 生活空间（Life Space）：在发展历程的各个阶段中个人所扮演的各种角色，属于空间的向度。;舒伯的生涯发展理论图示：;舒伯的生涯发展理论图示：;;横贯一生的彩虹：生活广度 在生涯彩虹图的横向，描绘的是人一生的彩虹生活广度。在生涯彩虹图中，外层显示人生的主要发展面，代表的是横跨一生的生活广度。按阶段和大致估算的年龄可分为：成长期（约相当于儿童期）、探索期（约相当于青春期）、建立期(约相当于成人前期)、维持期（约相当于中年期）以及衰退期（约相当于老年期）。;纵贯上下的彩虹：生活空间 在“生涯彩虹图”中，第二个层面(相当于地球的纬度)代表的是纵贯上下的生活空间，由一组职位和角色组成。舒伯认为人在一生当中必须扮演9种主要的角色，依次是：儿童、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母、退休者。图中未将“退休者”列入，而将夫妻、家长、父母等角色则并入“家长”角色中。不同角色的交互影响，塑造出个人独特的生涯模式(career patterns)。此外，角色也活跃于4种主要的人生舞台：家庭、小区、学校和工作场所。;图中阴影：角色突显 “角色突显”系指一个人在???些角色位置上投入程度的星座图。角色投入的程度在不同的生涯阶段会有变化，可由四项指标测定投入程度的深浅：承诺度(commitment)、参与度(participation)、价值期待(value expectations)和角色理解(knowledge of roles)。其中，承诺度、参与度和价值期待三种层面可以透过《重要性量表》(Salience Inventory)(Nevill ＆ Super，1986)测得。在每个年龄阶段突显的角色组合都不同，其生涯组型特别能反映出一个人当时的价值观。每个弧形代表人生中的某个角色，弧形中的阴影越多，就表示投入的精神越多，这个角色也就越重要，因此每个阶段均有突显的角色组合出现。以图为例，成长阶段最突显的角色是儿童；探索阶段在15—20岁是学生。;(三）工作与生活的平衡点;小 结