2017年度实验教学示范中心检查评估评分表.docVIP

2017年度实验教学示范中心检查评估评分表 评估指标 指标内涵及相关主要观测点 评 估 指 标 内 容 指标 分值 专家 评分 1. 人才培养 ① 围绕人才培养目标，保质保量完成年度教学计划； ② 注重利用先进教学理念、前沿技术等推动教学体系和教学方式方法改革； ③ 不断有计划更新实验项目和内容，注重将科学前沿成果和行业产业先进技术及时转化为实验教学项目； ④ 充分发挥高等学校多学科优势，确保综合性实验项目和创新创业类实验项目的适当比例； ⑤ 合理调节基础实验和专业实验的比例。 （1）中心有科学先进的建设发展规划，有实验教学体系、实验教学大纲、实验教学改革及实施方案，有实验教学质量评价文件材料。 30 （2）中心面对专业数不少于5个，基础实验和专业实验比例适当，实验项目开出率大于95%，总体实验教学效果好。 （3）综合性、设计性、研究创新型和创新创业类实验项目占总实验项目的比例大于80%。 （4）实验项目资源丰富，实验项目年更新或改进率＞5%；20学时以上的实验课程独立设置实验课。 （5）中心固定人员担任主编、正式出版实验教材，且有年度新增实验教材。 （6）中心固定人员指导学生获得全国（国家级中心）/省级（省级中心）总决赛以上项目的奖励；有学生在中文核心期刊上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员的论文；有学生获得的、中心固定人员为共同持有人的已批准专利。 2. 教研与科研 ① 注重教学研究，组织团队系统开展教学体系、教学内容、教学方法、教学组织、教学评估等研究； ② 独立或联合国内外高等学校开展教学研究，积极承担国家、区域和高等学校教学改革项目； ③ 开展跨学科实验教学项目研究； ④ 开展仪器设备的自主研发和更新改造，开展实验技术方法的创新研究； ⑤ 加强知识产权的规范管理，在中心期间完成的教材、著作、论文等成果均应标注示范中心名称。 （1）中心固定人员作为负责人承担省部级以上教学改革项目（课题），且近2年有新获批项目。 20 （2）中心人员承担省部级以上科研项目（课题）。 （3）中心固定人员获得已批准专利。 （4）中心人员发表或出版有示范中心署名的CSCD核心库来源期刊教学研究、学术论文或专著。 （5）中心有自行研制或改装的仪器设备，以及有用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果。 （6）中心人员发表其他论文、获得省部委及其他级别奖励。 3． 人才队伍 ① 中心人员由固定人员和流动人员组成； ② 中心保持适当规模，积极吸引国内外高等学校、相关行业企业等人才； ③ 中心成立教学指导委员会，教学指导委员会每年至少召开1次会议。 （1）中心人员由固定人员和流动人员组成（固定人员是学校聘用的聘期2年以上属于中心编制的全职人员，包括教学、技术和管理人员；流动人员包括校内兼职人员、行业企业人员、海内外合作教学人员等，并有工作协议）。人员年龄、学历、职称结构科学、合理，相对稳定。 15 （2）有中心各岗位职责和人员分工及工作实绩考核记录。中心有人员激励考核政策、人员培训计划，每学年专职实验教学队伍参加培训人数大于15%。 （3）中心成立教学指导委员会（有文件），每年至少召开1次会议（有会议记录）。委员会委员由5-7位校内外优秀专家组成，其中示范中心所在高校人员不超过1/3。 4. 信息化与开放示范 ① 中心应积极推进信息化与教学的深度融合，建设各类信息化教学资源，建立统一的中心信息管理平台，提高人员应用能力；积极探索校企、校所、校校合作开发网络化、虚拟化教学资源。 ② 中心应充分开放运行，满足本单位教学需求下，所有的教学资源均应面向社会开放运行；应设立公众开放日，开展知识传播和服务。 ③ 中心应充分发挥示范引领作用，建立校际访问学者和对外培训制度，设立开放课题，积极承担国内高校（特别是西部地区高校）实验室人才培训和培养任务；积极与国内外科研机构和行业企业联合培养创新人才，开展实践教学基地和资源建设；积极组织和参加国内外学术交流、竞赛、成果展示与培训活动，与国内外各类实验室机构和团队开展稳定的实质性合作。 （1）中心建有专门网站，中心名称科学规范，网站内容充实且定期更新；网站年度访问量、信息化资源总量及年度更新量丰富；中心开设有虚拟仿真实验教学项目且每年递增更新。 25 （2）中心每年参加示范中心联席会活动至少1次。 （3）中心每年主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议至少1次，每年选派中心人员参加此类会议并做特邀报告至少1次。 （4）中心每年承办国家级、省级、校级竞赛，设立公众开放日，开展科普活动，并在网上公开报道。