认识分式(公开课).ppt

作 业 110页：2、3、5 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 温故知新 学习目标 新知探究 新知探究 新知探究 第五章 分式与分式方程 5.1 认识分式（1） 1、什么是单项式？请举例。 2、什么是多项式？请举例 3、什么是整式？请举例。 4.你能找出下面哪些式子是整式吗？ 5x-1 一、复习提问 它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 这些式子都可写成 的形式，分子、分母都是整式，分母中都含字母，而单项式和多项式统称整式，整式分母中不含字母。 二、尝试归纳，形成概念 分式的概念 ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 ③分母不能为零。 分式定义：整式A 除以整式B，可以表示成 的形式，如果除式B中含有字母，那么称 为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母. 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 答：（2）、（4）是整式，（1）、（3）、（5）是分式。 判断的关键是什么？ 分母含有字母是分式， 分母不含字母是整式. 三、分式的求值 例：当 a=1，-2时，分别求分式 的值； 解：当 a=1时， 当 a=-2时， 当a=0时，分式 为何值？ 当a=-1时呢？ 思 考 (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 已知分式 , 解:　　　　　　 (2)由（１）得 当x ≠-2时，分式有意义　　　　 ∴当x = -2时分式: (1)当分母等于零时,分式无意义。 有意义。 无意义。 ∴x = -2 即 x+2=0 (３)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。 (4) 当x= 1时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? 已知分式 , (4)将分子等于1分别带入分子和分母 四、分式应用 一、列分式 例2：把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？ 答案： 千克 有两块棉田，第一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是多少？ 答案： 千克 随堂练习： 1.当x取什么值时，下列分式无意义？ 2.当x取什么值时，下列分式的值为零？ 小结: 分式概念 分母等于零 分母不等于零 分子等于零 且分母不等于零 分式应用 列分式 求分式的值 分式条件 分式有意义的条件 分式无意义的条件 分式的概念 ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 ③分母不能为零。 五、课堂小结 值不为零 值为零 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 温故知新 学习目标 新知探究 新知探究 新知探究