高考总复习机械能守恒定律介绍.ppt

[思路诱导]　试题包含了“弹簧弹开到原长位置、鱼饵沿圆弧运动到最高点、鱼饵做平抛运动落到水面上”三个物理过程，审题过程中除了对试题进行过程分析外，还必须找到“鱼饵到达管口C时，对管壁的作用力恰好为零”所隐含的动力学条件，这是解题的突破口． (2011·福州模拟)如右图所示，倾角为θ的光滑斜面上放有两个质量均为m的小球A和B，两球之间用一根长为L的轻杆相连，下面的小球B离斜面底端的高度为h.两球从静止开始下滑，不计机械能损失，求： (1)两球都进入光滑水平面时两小球运动的速度大小； (2)此过程中杆对B球所做的功． (对应学生用书P90) 易错点1：在综合问题中不能正确判断机械能是否守恒 质量分别为m和M(其中M＝2m)的两个小球P和Q，中间用轻质杆固定连接，在杆的中点O处有一个固定转轴，如图所示．现在把杆置于水平位置后自由释放，在Q球顺时针摆动到最低位置的过程中，下列有关能量的说法正确的是(　　) A．Q球的重力势能减少、动能增加，Q球和地球组成的系统机械能守恒 B．P球的重力势能、动能都增加，P球和地球组成的系统机械能不守恒 C．P球、Q球和地球组成的系统机械能守恒 D．P球、Q球和地球组成的系统机械能不守恒 [易错分析]　Q球下摆的过程中受重力、杆的拉力作用，因为拉力不做功，只有重力做功，所以Q球重力势能减少，动能增加，Q球和地球组成的系统机械能守恒；同理，P球、Q球和地球组成的系统机械能守恒，选择AC. [正确解答]　Q球从水平位置下摆到最低点的过程中，受重力和杆的作用力，杆的作用力是Q球运动的阻力(重力是动力)，对Q球做负功；P球是在杆的作用下上升的，杆的作用力是动力(重力是阻力)，对P球做正功．所以，由功能关系可以判断，在Q下摆过程中，P球重力势能增加、动能增加、机械能增加，Q球重力势能减少、动能增加、机械能减少；由于P和Q整体只有重力做功，所以系统机械能守恒．答案为BC. Q球摆到最低位置的过程中，重力势能减少、动能增加，但由此不能确定机械能是否守恒．细绳施力的方向一定沿绳收缩的方向，但杆施力的方向并不一定沿着杆的方向，本题就是一个典例，杆对P、Q球的作用力，既有沿杆的法向力，也有与杆垂直的切向力，所以杆对P球、Q球都做功，P球、Q球的机械能都不守恒，但P球和Q球整体的机械能守恒(除了重力外没有其他力对P球、Q球的整体做功)． 一、重力做功与重力势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量，叫做势能，势能包括重力势能和弹性势能． 1．重力势能 (1)概念：物体由于被举高而具有的能． (2)大小：Ep＝mgh. (3)相对性：重力势能的大小和正负与参考平面的选取有关，在其之上的为正值，在其之下的为负值． (4)系统性：重力势能是地球与物体所组成的这个“系统”所共有的． (5)重力做功的特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关． (6)重力做功与重力势能变化的关系 重力对物体做的功等于物体重力势能的减少量，即WG＝－(Ep2－Ep1)＝Ep1－Ep2. 2．弹性势能 (1)概念：物体由于发生弹性形变而具有的能． (2)大小：弹簧的弹性势能的大小与弹簧的形变量及劲度系数有关． (3)弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做正功，弹性势能减小，弹力做负功，弹性势能增加． 问题探究1　势能是标量，但是势能有正负，势能的正负表示什么含义？和我们前面所学的功的正负的含义相同吗？ [提示]　由于势能是标量，其正负表示大小，即势能为正，说明物体在零势能面的上方，重力势能大于零；势能为负，说明物体在零势能面的下方，重力势能小于零．不同的物理量的正负有着不同的物理意义，如前面功的正负表示做功的性质，速度、加速度等矢量的正负表示方向． 二、机械能守恒定律(Ⅱ) 1．机械能：动能和势能统称为机械能， 即E＝Ek＋Ep. 2．机械能守恒定律 (1)内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变． (2)表达式：Ep1＋Ek1＝Ep2＋Ek2. (3)机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功． 问题探究2　当物体受到的合外力为零时，物体的机械能一定守恒吗？ [提示]　物体受到的合外力为零，但除重力、弹力以外的其他力做功代数和不为零，则机械能就不守恒． 要点一　　机械能是否守恒的判断方法　　　 1.用做功来判断：分析物体或系统受力情况(包括内力和外力)，明确各力做功的情况，若对物体或系统只有重力或弹力做功(不是只受重力或弹力)，没有其他力做功或其他力做功的代数和为零，则机械能守恒，否则机械能不守恒. 例如炮弹爆炸时内力做功，因而爆炸前后系统机械能不守恒． 2．用能量转化来判定：若物体或系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则物体机械能