读书交流——刘良华.pptVIP

做一个学生喜欢的老师 冯 磊; 刘良华其人： 男，1968年出生，湖北洪湖人。华南师范大学教育科学学院，教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”。倡导“教育现象学”和“叙事教育学”。 ;已出版的学术专著5部： 　　 1.《校本行动研究》　 2.《校本教学研究》 3.《有效教学论》 4.《教育研究方法：专题与案例》 5.《叙事教育学》 翻译：《教师成为课程研究者》　 散文集：《教育自传》 《教师专业成长：刘良华教育讲演录》 《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录》;前言：“最受学生欢迎的十种老师” 第一讲：教师应具备哪些课程智慧？ 吃透教材 补充教材 更新教材 第二讲 教师应具备哪些教学智慧？ 传道 授业 解惑 第三讲 教师应具备哪些管理智慧？ 民主管理 管理技巧 教师威信 第四讲 教师应具备哪些人格魅力？ 主动精神 乐观心态 生活情趣 第五讲 怎样通过行动研究促进教师专业成长？ 教师学习 教师行动 教师发表; 一个好的老师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的人格魅力。这是两个最重要的部分。 我觉得，一个好的老师，应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。; 你以后想做最优秀的教师吗？你如果拿起一本书来，抱着它睡觉。慢慢地，你就有感觉了。 一个教师的精神气质决定了一个班级的未来。 教师的气质：高雅、睿智、亲和、自信。（顾明远先生）; 一、“像父亲一样严而有度。” ——严而有度是教师的基本精神气质。当教师既不可对学生听之任之，无节制地纵容；也不可以凶神恶煞，让学生退避三舍。 二、“像母亲一样慈爱。” ——爱学生是教师从事教育的根基。对学生要像对自己的孩子一样，即使学生对教师的谆谆教导无动于衷，作为教师的也要能够耐心等待，对学生的未来有一个美好的期许，让学生感受到教师的真切关怀。 三、“实习教师。” “实习教师有什么好？第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。” ——教师的教育对象从幼儿到大学生，都是充满生机与活力的逢勃生命。保持年轻的心态，以朋友的心态对待学生，以饱满的精神状态、热烈的青春活力、洒脱的浪漫激情与学生共处，必定是一个受欢迎的老师。; 四、“宽容的教师。” ——师道要有适度的尊严，但是这种尊严不是建立在强制粗暴的教育手段下达成。表面的伏贴潜藏的是虚构的礼仪、未发的燥动、待燃的抗争……以宽容之心对待学生的“失足”并给予机会，收获的是信任与崇敬。 五、“帅哥老师。” “做老师的人，表情要有变化。” ——帅哥因为“帅”而充满自信，因为自信而情感丰富，因情感丰富而表情生动，因为表情的真实生动而显示一个人的真性情。也就是体现的是一个活活生的寻常人。还教师生活中的真实面目，是教学成功的润滑剂之一。 六、“温柔的美女老师。” “美女老师一旦严厉，她的教学就会有另外一种意想不到的效果。” ——教师要是具备有“美丽的容颜”与“温柔的性格”，再加之渊博的学识及智慧地育人，那将会是一件多么美妙的事情。; 七、“风趣幽默的老师。” ——风趣幽默不仅仅是一种教育的智慧，更是一种为人的美德，一种美化生活的力量。教育需要风趣幽默，春风化雨便在一瞬间轻易达成。 八、“充满爱心的老师。” ——从事教育，具备一定的爱心是必要的。但爱心不是万能的，其作用在某种状态下甚至有有限的。在某种意义上，教师需要谨慎地“使用”爱心，正所谓的“对学生愈加负责任是愈加害学生”。 九、“以身作则的老师。” ——诚实守信是做人的起码准则，更何况是担纲教书育人之责的教师。“学高为师，身正为范”是师范院校的育人目标。 十、“有真才实学的老师。” ——南郭先生或许能暂混一时，却也有逃之夭夭的一天。不学无术者，纵然可以讲得天花乱堕落，但是黑炭头终究变不成白钻石。“欲给学生一杯水，自己必有一桶水”之陈调在信息网络时代或许有进一步修正的必要。“真金不怕火炼”，教师职业是一项凭真本事吃饭的行当。 ;启发： 孩子们为什么喜欢玩游戏？ 1、没有功利心 2、奖赏 3、及时反馈 4、纠正 ;因为有一群爱读书的好同事，需要读书。 因为有一位爱读书的好校长，需要读书。 因为有一个爱读书的好学部，不独白不读。