4.1.1《二氧化硅和硅酸》讲练资料.ppt

第四章 非金属及其化合物 第一节　无机非金属材料的主角—硅 学习目标 第一次世界大战期间，德军与英、法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时，英、法联军前线战壕的士兵突然看到一股阴森森的黄绿色气体沿着地面逐渐向他们袭来，很快数百名英、法联军战士窒息而死，数千名士兵双目失明，这就是1915年4月22日发生的令人发指的事件，也是世界战争史上的第一次化学战。从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种杀伤力极强的黄绿色气体就是氯气。 氯气具有哪些性质？为什么它会使人窒息且沿地面来袭？硅、氮、硫的性质如何？它们形成的化合物还有哪些性质？浓HNO3和浓H2SO4为什么可用铝制或铁制容器贮存和运输？这就是我们这一章的主要学习内容。 1．本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型非金属元素及其化合物的性质，安排在第三章“金属及其化合物”之后，是常见无机物及其性质等知识的延续。这些内容既是同学们继续学习化学的基础，也是生活中经常接触、需要了解和应用的化学常识。 2．从知识的内容上看，本章可分为四部分。第一部分介绍了硅及其化合物的性质、应用；第二部分介绍了氯气的性质、用途及制法；第三部分介绍了SO2、NO2、NO的性质及其对环境的影响；第四部分介绍了两种重要的强酸——硫酸和硝酸的性质及用途，其次，讨论了氨的性质、制法、用途及铵盐的性质。这四部分内容沿“结构——性质——应用”这一主线，层层深入，并充分发挥氧化还原反应和离子反应等基本理论的指导作用。 1．了解并掌握硅及二氧化硅的性质，了解二者在生产、生活中的应用。(重点) 2．掌握硅酸的性质，了解常见硅酸盐的制备、表示方法及其应用。(重点) 3．学会运用观察、实验比较、分类等方法来研究物质的性质，体会物质的性质与其用途之间的关系。 学习目标 4．根据无机非金属材料在生产、生活中的应用来研究材料的性能及应用，认识到材料对生产、生活的影响。 5．了解材料的开发应用与化学学科发展之间的关系。 课前自主学习01 自主学习·打基础 三、硅酸 1．硅酸的性质 (1)弱酸性。 向Na2SiO3溶液中通入CO2，反应的化学方程式为 1)Na2SiO3＋CO2＋H2O===H2SiO3(胶体)＋Na2CO3或Na2SiO3＋2CO2＋2H2O===H2SiO3(胶体)＋2NaHCO3　结论：H2SiO3酸性比H2CO3酸性。 化学性质 类型 酸性氧化物、硅酸(或原硅酸)的酸酐 酸性氧化物、碳酸的酸酐 与碱性氧化物的反应 SiO2＋CaO CaSiO3 CO2＋CaO CaCO3 与碱反应 SiO2＋2NaOH===Na2SiO3＋H2O CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 化学性质 与盐反应 SiO2＋Na2CO3Na2SiO3＋CO2↑ Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO 与水反应 不反应 CO2＋H2OH2CO3 与氢氟酸反应 SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O 不反应 与碳反应 SiO2＋2CSi＋2CO↑ CO2＋C2CO 一、硅元素的存在 1．存在 在地壳中硅的含量为26.3%，仅次于；主要以及的形式存在，因为硅是一种。 2．原子结构 硅原子的原子结构示意图________最外层有________个电子，反应中既不易失去电子也不易得到电子，能形成________价的化合物。 1．SiO2既能与氢氟酸反应，又能与NaOH溶液反应，能否说SiO2是两性氧化物？ 答：尽管SiO2能与氢氟酸反应得到盐“SiF4”和H2O，但是SiO2不能和其他酸反应，只能和NaOH、KOH等强碱反应生成盐和水，所以SiO2只是酸性氧化物而不是两性氧化物。 二、二氧化硅 1．存在 SiO2的存在形态有形和形两大类，水晶玛瑙的主要成分是的二氧化硅。 2．既然SiO2能和NaOH溶液反应，为什么还可以用玻璃瓶盛放NaOH溶液？ 答：因为NaOH与SiO2反应非常缓慢，且玻璃瓶内壁光滑，更不易发生反应。但需注意的是不能用带磨口玻璃塞的玻璃瓶盛放NaOH溶液，因为磨口增大了SiO2与NaOH溶液的接触面积，促进了反应的进行，会导致瓶塞与瓶体黏结在一起，使试剂瓶难以开启。 2．结构 SiO2晶体是由Si和O按原子数之比为的比例组成的结构的晶体。每个硅原子周围结合个O原子，每个O周围结合个Si原子。 3．二氧化硅不溶于水，不与水反应，为什么还称二氧化硅是硅酸的酸酐？ 答：酸酐的定义是某酸脱去一分子的水，所剩下的部分称为该酸的酸酐，所以酸酐不一定都能与水反应生成相应的酸。 3．物理性质 熔点；硬度；溶解性：溶于水。 名称 SiO2 CO2 晶体结构 固体组成 直接由Si、O两种原子构成的立体网状晶体 由CO2分子构成的晶体 晶体中有无单个分子 无SiO2是化