把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件) (2).pptVIP

学习目标 1、学会本课的生字新词。 2、有感情的朗读课文 3、理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 4、掌握多角度塑造人物的方法。 5、揣摩文中议论和抒情的作用。  这篇文章是一篇 报告文学。 　　报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。  请学生自由朗读课文,扫除字词障碍 chuí jìn kuàng cí juè wěn shù bèi 锤 晋 旷 磁 倔 吻 恕 惫 jué jiàng mán guàn 倔 强 埋 冠 旷 廊 磁 逆 脉 虎 梁 幕 斩 亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 暗礁 倔强 脾气倔 化险为夷 幽默 不解之缘 一锤定音 惊心动魄 胳膊 得心应手 挥洒自如 聪慧 弱不禁风 空旷 过关斩将 熊熊燃烧 眼花缭乱 梦寐以求 一幕 忍辱负重 无边无垠 从容不迫 机敏逆境 脉搏 虎将 眼疾手快 姓梁 磁石 走廊 一锤chuí定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫pò ：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 眼花缭liáo乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐mèi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 袅袅niǎo青烟：回旋上升的青色烟气。 璀cuǐ璨càn ：（珠玉等）光亮鲜明。 默契qì ：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕shù ：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁jiāo ：比喻潜在的障碍或危险。  当堂训练 1.? 将下列词语补充完整。 从（??? ）不迫? 一（??? ）定音?? 化险为（??? ） 梦（??? ）以求?? 眼（??? ）手快 你能补充下列有关“然”的词语吗？ （??? ）然而止 （??? ）然不解? （??? ）然若失 （??? ）然决然 （??? ）然无声? （??? ）然长逝 （??? ）然不同 （??? ）然大波? （??? ）然长叹 （??? ）然自得 （??? ）然无味? （??? ）然自在 自读提纲： 1、这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。 再读课文，从整体感受： 一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）： 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。 二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力） ⒈雍容大将，技艺高超。 ⒉苦练球技，挥洒自如。 ⒊误会郎平，开阔心胸。 ⒋了解队友，配合默契。 三、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？ 团结协作：与郎平消除误会； 拼搏奋进：走廊练球的场景  请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具有怎样高超的球技？划出相关的词、句。 1、 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：“如果说她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅袅青烟……” 。 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到必须具有宽大的胸怀的？ 团结协作：与郎平消除误会  品读课文，理解文中的重点语句。 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？ 作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙