西洋服装史第三章 近世纪服装.docVIP

章 节 第三章 近世纪服装（15世纪中叶～18世纪末） 学 时 9学时 教学目的 通过多媒体教学，让学生了解文艺复兴时期、巴洛克时期、洛可可时期代表性服装及特点。 课程重点 文艺复兴时期、巴洛克时期、洛可可时期代表性服装及特点。 课程难点 文艺复兴时期的服装服饰特点 巴洛克时期服装服饰特点 洛可可时期服装服饰特点 教学方法 在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。 教学手段 多媒体 教 学 过 程 设 计 ·导入新课 ·进入本章的讲解 ·讲授本章内容 一、文艺复兴时期 1、概述 2、代表性服装及服装特点 二、巴洛克时期 1、概述 2、代表性服装及服装特点 三、洛可可时期 1、概述 2、代表性服装及服装特点 ·总结本章重点 作业与思考题 1、简述文艺复兴时期主要的服饰特点。 2、分述文艺复兴时期三种典型裙撑的构成与外形特征。 3、叙说巴洛克男服的总体特征及其审美价值。 4、荷兰风时代男女服的主要特点。 5、简述鸠斯特科尔的样式特点及其历史意义。 6、简述洛可可女服的整体特点。 7、18世纪男服的造型特征，并简述男装演变的内在原因。 第三章 近世纪服装（15世纪中叶～18世纪末） 概述： 近世纪从艺术风格上分为三个阶段： 文艺复兴时期（15世纪中～17世纪初） 巴洛克时期（17世纪） 洛可可时期（18世纪） 第一节 文艺复兴时期（15世纪中叶～17世纪初） 概述： 1、文艺复兴运动： 资产阶级文化运动，文艺复兴一词原意是“再生”，并不是古希腊、古罗马文化的简单再生，而是新兴的资产阶级利用古代文化遗产在宗教、哲学、科学和文艺诸领域进行全面变革的社会运动。 资本主义生产方式的出现，不仅动摇了中世纪的社会基础，也确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义，促进了世俗文化的发展。但丁、达 芬奇（1452～1519年）、米开朗基罗（1475～1564年）、拉斐尔、莎士比亚。 雄伟壮丽、复杂多变的文艺复兴服饰，其主要特征： 1、切口样式的服饰：（Slash） 所谓“切口”，是把外面一层衣服或面料切开一道道有规律的口子，或平行切开，或切成各种花纹图案状，切口裂开，露出内衣或衬料，使两种不同质地、光感和色彩的面料互相辉映，并在活动不定的切口处隐现，外观新奇而奢华，产生前所未有的装饰效果。 2、轮状皱领（拉夫领）（Ruff） 用白色的很薄的细亚麻或棉布，经上浆整烫成连续的波浪形折皱并做成环状领。 3、填充衬垫的膨体衣裙（Pad） 男服格局：上重下轻，男服在肩、臂、胸和大腿部位皆有填充物，出现了庞大的灯笼袖和灯笼形的短裤，裤长仅在膝上，膨起的衣裤夸张了上体的宽阔饱满，形成箱式造型，膝下仍穿紧瘦的长袜，双腿显得劲健挺拔、上下对比、互为衬托。 女服格局：上轻下重，女服用衬垫填充或撑起臀腹部，使裙子在紧束的纤腰之下突然膨涨起来，类似钟形，夸张了女子形体曲线，在娇柔秀丽中见出气派。 4、女服的紧身胸衣(Corset)和裙撑 中世纪，女服已出现了最初的紧身胸衣，文艺复兴时期紧身衣有了特定的形制和固定做法，用料上分为硬制和软制，软制是用布料合体剪裁，并用多层布料缝纳，使之硬挺，有时插进柔韧的鲸须，使更富收束力和弹性，硬制的则是用金属钢或铁制作，按女体造型分铸成四片网格状框架组合而成，接缝处有金属扣钩以便穿脱。 裙撑16世纪左右发明，延用至19世纪末，与紧身胸衣配合，人工塑造出一批又一批的奇特而美妙的形体，有三种式样：西班牙式、英国式、法国式。 西班牙式：下摆至腰部成收缩的圆锥形，一圈比一圈大的鲸须或金属丝缝制在厚质的衬裙上。 英式：椭圆形，左右宽，前后扁。 法式：轮胎样的环形填充物，两个顶端用带子系结，固定在腰以下的臀腹部，骑马时用，便于活动。 5、袖子的变化 肩袖分离的服装形式，袖子相对独立存在，在用料、花色和造型上有了更多自由，可选用与衣身不同的面料或采用同种面料不同花色，袖子造型上，出现多种新奇夸张的样式，有羊蹄袖、糖葫芦袖、灯笼袖等，还附加了各种不同垂袖。 6、露胸低领和拉夫领结合运用及裙外套 16世纪意大利妇女率先流行低口的方形敞领，大胆袒露美丽丰满的脖颈和一部分肩胸，仿佛向禁欲主义公开挑战，当拉夫领开始流行时，时髦女性用一层透明面料罩在低敞领上，并和脖子上的轮状皱领相接。 女子喜穿多层衣裙，既保暖，又增添了层次美感，裙外套做得非常精美，面料多采用质地较厚的高级面料，如天鹅绒、织锦等，与内裙相互产生谐调而动人的效果，为使内裙显露，裙外套多为敞开式，在前、后或左右两边敞开。袖子也有多种样式，可随时拆换。 注：1492年～1504年，哥伦布向西航行，发现了美洲。 文艺复兴艺术是一种明朗而又高尚观念的、伟大而又有克制力的艺术。 第二节：巴洛