《幼儿园教育活动指导策略》考试题及答案.docVIP

《幼儿园教育活动指导策略》考试题 一、 不定项选择题（多选、漏选均不得分，每题2分）中职教学资源网(），助您执教无忧！ 1．决定教育活动成败的因素有（ ABCD ） A.教师 B.幼儿 C.环境 D.管理 2．课程观是否适宜，要视具体的社会和教育发展状况而定。以下你认为正确的课程观有（ AB ） A.课程是一种动态的、开放的、师幼不断建构意义的生成过程 B.课程内容要从儿童出发，选择符合儿童天性的教育内容 C.课程评价确立变不偏废结果为重结果轻过程的观点 D.课程管理应是刚性的集中统一管理 3．教师的教育机智的培养除了加强教师的教育理论修养之外，还要 （ BCD ） A.树立教师正确的儿童观 B.训练教师的思维反应品质 C.提高教师对教育现场中职教学资源网(），助您执教无忧！的观察力和判断力 D.丰富教师的教育实践经验 4．幼儿作为教育活动的另一主体，通过对教师的影响来实现对活动的影响。幼儿影响教师的方式主要有（ ABCD ） A.反馈 B.强化 C.主动调整自身 D.通过家长影响教师 5．幼儿园室内环境应具备的首要特征是（ B ） A.真实可靠性 B.教育性 C.创造性 D.游戏性 6．所谓教师要具有一双观察孩子、及时发现教育契机的慧眼，体现了教育活动中观察幼儿的：（ D ） A.客观性原则 B.自然性原则 C.目的性原则 D.准备性原则 7．教育活动高潮的构成要素有：（ ABCD ） A.情绪的兴奋性 B.智力的活跃性 C.审美的艺术性 D.高度的效益性 8．1999年，WHO又制定了身心两方面新的健康标准，心理健康的标准是：（ ACD ） A.良好的个性 B.良好的适应性 C.良好的处世能力 D.良好的人际关系 9．“教育活动”与“课”的区别在于，前者注重彰显： （ ABCD ） A活动性 B开放性 C主体性 D统整性 10．观察中的客观性原则要求教师必须克服的影响有 （ ABCD ） A.晕轮效应 B.期待效应 C.定势 D.场效应 11．幼儿园教育活动评价的依据是（ A ） A.教育目标 B.活动的效果 C.活动过程 D.幼儿的表现 12．幼教界长期以来“蹲下来和孩子说话”的要求体现了教育活动中教师的非语言策略是（ C ） A.亲情式策略 B.平等式策略 C.仰视式策略 D.鼓励式策略 13.有效的观察通常涉及以下几个步骤 ( ABCD ) A.制定观察计划 B.实施观察 C.解释观察资料 D.执行观察结果 二、判断题：(每题2分) 1.随着人们对儿童认识的深化，人们的儿童观不断地发展，也就是说，儿童观不是永恒不变的。 （ √ ） 2.儿童有多种需要，需要满足的过程即是促进其发展的过程。 （ √ ） 3.幼儿学习是靠物质定位或调节的。 （ √ ） 4.在幼儿园的各种人际关系中，幼儿与幼儿的关系对他们的发展的影响最直接、最大。 （ × ） 5.教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。 （ √ ） 6.幼儿教师语言的生活性是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多地使用常用的非概念化的日常生活交际语言。（ √ ） 7.角色游戏的准备分宏观上的准备和微观上的准备，宏观上的准备是指教师在每一具体的角色游戏开展前所做的组织与指导工作。（ × ） 8.“幼儿园一日生活皆课程”的观点强调了正规教育活动的重要。 （