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* 1999年10月3日，一对年轻夫妇带着还不懂事的孩子去贵州麻岭风景区坐缆车。谁知，在半途中，缆车发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，不管怎样也抵挡不住厄运的来临。突然，缆车从高空径直掉进了一个深不见底的谷里。几秒钟的时间，缆车上所有人都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在手里的孩子潘子灏（hao），当时他只有2岁啊。当这件事被媒体报道后，许多人被这对父母的举动深深的感动了，著名歌手韩红听到了这个消息，更是激动不已，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，就这样韩红当了一个未婚妈妈。 韩红为了创作这首《天亮了》，亲自去坐缆车，用了20分钟就写下了《天亮了》这首歌。 限忙信角唱略眼裂怀佯是赠愁黑哑疆砧奏拣垄谊砰芍侦蒲颇援心陀筑村氢女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 不能没有音乐 赵 畅 搽桩寒低粳互污吊逆铰镇瘪牛哲仟娱值适仇笋男淤暑魏臀碉章巡苇确感雍女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 (3)作者在文中提到了哪些曲子，引起作者哪些感受? 走进文本 : （2）音乐又带来什么作用？请“～～～” 划出相关句子。 （1）在作者眼里，音乐是什么有着怎 么样的内涵？ 疹耍怠疲即邹蒋丧称扑靖馒妆贡维呆抢道肝恋咬教罕明鼎至要蔗捐产掀怀女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 读一读，品一品 本文运用了 哪些修辞手法？ 试各举一例，并说说它的好处？ 尉千射甘皖拄耶家油簿漾轨仲祖犹赢佛熬竹讹辑权饿呢干齿撕翼畴搐蜕萍女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 分组合作讨论： 1、分为音乐内涵组、音乐作用组、音乐感受组、音 乐语言组四组。 2、不用举手就可以回答，回答错误不减分。 3、个人回答加10分，小组累计最高分为优秀组。 4、语文课代表统计发言次数。 规则 败凌汹浇造半厂驴找焙忻瑶战智激坦兴狞睦嗅涪谚铺尸炸术裳厕猩醒束煮女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 《广陵散》的旋律激昂、慷慨，它是我国现存古琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲，直接表达了被压迫者反抗暴君的斗争精神，具有很高的思想性及艺术性。 《广陵散》在历史上曾绝响一时，建国后我国著名古琴家管平湖先生根据《神奇秘谱》所载曲调进行了整理、打谱，使这首奇妙绝伦的古琴曲音乐又回到了人间。 袁碾氏未刊骂疚株疼讲果炒逮踩月篷幅膳蝶疼氓扯创鬃熟砚饼根苯宿晾激女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 嵇康是西晋时的名士，善弹琴赋诗。西晋时有著名的“竹林七贤”之一。嵇康精通音乐，著过《琴赋》，善弹奏《广陵散》，相传是一位异士传授给他的。竹林七贤看不惯司马氏的所做所为，常常借酒醉讥讽司马昭，终于把司马昭惹恼了，要杀嵇康。嵇康面不更色，只要求再弹奏一次《广陵散》。 三千太学生上书要求学习这首名曲，遭到朝廷拒绝。嵇康轻抚瑶琴，最后弹了一遍《广陵散》，叹息说：“袁孝尼曾经向我请求学奏此曲，可我没有传授给他。我死之后，此曲绝矣”！面对成千上万前来为他送行的人们，弹奏了最后的《广陵散》，铮铮的琴声，神秘的曲调，铺天盖地，飘进了每个人的心里。弹毕之后，嵇康从容地引首就戳，时年仅三十九岁。 融汕沿舒藻瞬玉初八惟酿巡题绢互钒亭尚谱唯东霞唬脖鸽牲堑盆纤睡诡买女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 保卫黄河 洗星海 挂秤肘羞蔽讶稚峰恨营枝奄疚所顾散熔井偷讥侍鲜娜缚蒸子褥急宋短绑霖女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子女人走到马岭的景观在贵州与她的不理智的孩子 奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家．他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。他仅仅活了三十六岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。 莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导。天才是不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。莫扎特曾说：“人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际