立体构成汇编.ppt

作业： 根据课堂上所述：模仿经典演绎构成作品. 实际制作 作业： 根据以下图例，完成相关练习 创意篇 构成创意训练目标： 培养一定的空间概念和空间思维能力，并能以常见材料的组合表达空间的美感形式，培养基本的空间思维。 体验创意及形式美的创作规律及造型方法，培养学生的抽象思维能力，学会形式演绎构成的方法，即通过同形异构、同神异构、打散构成等方法，加工成具有形式美感的作品 3.通过主题创意构成表达训练，培养学生对于主题的解读能力以及用构成创意手段表现主题的方式，以提高学生的原创构思和表达能力。 空间创意构成 空间是由实体所分割的、所包围的虚空、空间形态如同水的形态是由周边围合他的实体形态所决定的，并且实体边界与围合空间二者之间形成正负形的关系。 空间创意构成：指空间形成的基础上，使得空间形态元素的组合具有特定的环境艺术氛围或者文化内涵。 空间形态感知：是借助于立体形态的虚空的组合状态，也就是力的形态化表现，即空间力象： 空间力象形成的七种类型：地载、天覆、竖断、设立、夹持、合抱、围合。 空间构成的表达： 按照材料不同：线材空间构成、面材（板材）构成、块材空间构成以及综合材料空间构成。 空间序列组成： 各种空间，按照功能性紧密相连在一起，组成数个空间为序列空间，又称空间序列。 经典演绎构成 经典：经过了时间考验的、得到大多数人认可的脍炙人口的好作品。 经典演绎构成：指在分析和理解经典设