用弦乐器测量波的传播速度.docVIP

实验七 用弦音实验仪测定波的传播速度 【实验目的】 1．使学生了解弦振动波的传播规律及驻波的形成原理。 2．测量弦线上横波的传播速度、弦线的线密度和弦张力。 【实验原理】 图7-1 试验装置示意图 1．吉它音箱 2．磁钢 3．频率显示 4．接线柱 5．弦线导轮 6．电源开关 7．波型选择开关 8．频段选择开关 9．频率调节旋钮 10．弦线劈尖 11．钢质弦线 12．张力调节旋钮 13．砝码盘 实验装置如图7-1所示。吉它上现有两支钢质弦线，其中一支是用来测定弦线张力，另一支用来测定弦线线密度。实验时，弦线11与音频信号源接通。这样，通有正弦交变电流的弦线就受到周期性的安培力的激励。根据需要，可以调节频率选择开关和频率调节旋钮，从显示器上读出所需频率。移动磁铁的位置，使弦振动调整到最佳状态。移动劈尖的位置，可以改变弦线长度。 根据实验要求：在挂有砝码的弦线上，可间接测定弦线线密度；利用安装在张力调节旋钮上的弦线，可间接测定弦线的张力。 如图7-1所示，实验时，弦线11（钢丝）绕过弦线导轮5与砝码盘13连接，并通过接线柱4接通正弦信号源。在磁场中，通有电流的金属弦线会受到磁场力（称为安培力）的作用，若弦线上接通正弦交变电流时，则它在磁场中所受的与磁场方向和电流方向均为垂直的安培力，也随着正弦变化，移动劈尖改变弦长，当弦长是半波长的整倍数时，弦线上便会形成驻波。移动磁钢的位置，将弦线振动调整到最佳状态，使弦线形成明显的驻波。此时我们认为磁钢所在处对应的弦为振源，振动向两边传播，在劈尖与吉它骑码两处反射后又沿各自相反的方向传播，最终形成稳定的驻波。 考察与张力调节旋钮相连时的弦线11，当调节张力调节旋钮改变张力时，使驻波的长度产生变化。 图7-2 波形示意图为了研究问题的方便，认为波动是从骑码端发出的，沿弦线朝劈尖端方向传播，称为入射波，再由劈尖端反射沿弦线朝骑码端传播，称为反射波。入射波与反射波在同一条弦线上沿相反方向传播时将相互干涉，移动劈尖10到适合位置。弦线上就会形成驻波。这时，弦线上的波被分成几段形成波节和波腹。如图7-2所示。 图7-2 波形示意图 设图中的两列波是沿X轴相向方向传播的振幅相等、频率相同、振动方向一致的简谐波。向右传播的用细实线表示，向左传播的用细虚线表示，它们合成的驻波用粗实线表示。由图可见，两个波腹间的距离都等于半个波长，这可从波动方程推导出来。 下面由简谐波表达式出发，用波的叠加原理对驻波进行定量描述。设沿X轴正方向传播的波为入射波，沿X轴负方向传播的波为反射波，取它们振动相位始终相同的点作坐标原点“O”，且在X=0处，振动质点向上达最大位移时开始计时，则它们的波动方程分别为： Y1=Acos2(νt－x/) Y2=Acos2(νt＋x/) 式中A为简谐波的振幅，ν为频率，为波长，X为弦线上质点的坐标位置。两波叠加后的合成波为驻波，其方程为： Y1+Y2=2Acos2(x/)cos2νt （7-1） 由此可见，入射波与反射波合成后，弦上各点都在以同一频率作简谐振动，它们的振幅为| Acos2(x/)|，只与质点的位置X有关，与时间无关。 由于波节处振幅为零，即 =0 ∴2(x/) =(2k+1)/2 (k=0，1，2，3，……) 可得波节的位置为： X=(2K+1)/4 （7-2） 而相邻两波节之间的距离为： XK+1－XK=[2(K+1)+1]/4－(2K+1)/4]=/2 （7-3） ，即驻波的振幅，也只与质点的位置X有关，与时间t无关。 因为波腹处的质点振幅为最大，即| cos2(X/)|=1 ∴2X/=K (K=0，1，2，3，……) 可得波腹的位置为： X=K/2=2k/4 （7-4） 这样相邻的波腹间的距离也是半个波长。因此，在驻波实验中，只要测得相邻两波节（或相邻两波腹）间的距离，就能确定该波的波长。 在本实验中，由于固定弦的两端是由劈尖支撑的，故两端点为波节，所以，只有当均匀弦线的两个固定端之间的距离（弦长）等于半波长的整数倍时，才能形成驻波，其数学表达式为： L=n/2 (n=1，2，3，……) 由此可得沿弦线传播的横波波长为： =2L/n （7-5） 式中n为弦线上驻波的段数，即半波数。 根据波动理论，弦线横波的传播速度为： V=(T/)1/2 （7-6） 式中T为弦线中张力，为弦线单位长度的质量，即线