厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例书稿-绘本扮演.docVIP

厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例 厦门市委文明办 编 厦门市教育局 二○一二年三月 编 委 会 总 策 划：刘绍清 主 任：林守章 副 主 任：徐爱聪 林春才 苏宜尹 成 员：黄平南 许界群 高思刚 胡胜利 主 编：高思刚 责任编辑：黄碧芬 许宗和 李 远 张 颉 黄雪梅 叶思思 彭汪洋 王 婷 苏巧妙 前 言 对未成年人进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求 绘 本 扮 演 创意单位：厦门市湖里幼儿园 活动范围：厦门市湖里幼儿园小朋友 绘本是孩子在人生中最早接触的书，在唯美绘本的世界里，在美感的阅读过程中，孩子对自己情绪情感的认识，了解自己成长过程中的情绪变化，帮助幼儿获得更多的情绪体验，从而轻松快乐地接纳和管理自己的情绪。孩子在感受图画书情感“倾诉”时也能体会到家长的认同感并快乐起来，孩子的自信心也随之树立。绘本是用图画与丈字，共同叙述一个故事，很潜在的引导幼儿如何交流与表达，并表达特定情感。利用绘本中所寓意的特定情感，来进行绘本扮演，用扮演艺术来丰富绘本。 绘本扮演指根据绘本故事内容，让幼儿参与扮演，从中获得更多的情绪体验，来激发幼儿健康快乐的情感。不同是绘本分别采取了不同的扮演形式： 一般绘本扮演。一般绘本扮演需要故事情