视及被视的焦虑6.docVIP

视与被视的焦虑 ——一例心理治疗个案结构分析 张晶燕 本个案是以精神分析理论为指导的治疗个案。 一、症状 98年2月28日，当事人C第一次来访。C，女性，22岁，身高160cm，容貌美丽，略偏瘦，带低度近视镜。某成人干部管理学院文科三年级学生。C家住北方农村，父母、兄、姐均为农民。 C自述自己从小害怕异性，对异性从无兴趣，一直不喜欢与异性交往。在高中一年级时(16岁)，因对班上一位男生A偶有好感——C一再强调仅是对此人有点佩服，绝无他意——送给A一张贺年卡。此事被班上其他同学知晓后，本班及其他班男生曾对C当面起哄，C羞怒交加，感到心灵受到很大伤害，从此更怕与异性打交道，也尽量避免与异性目光接触，甚至在公共场合遇到同龄的陌生男性，也总是低头绕道回避。 C入大学后，见到男同学感到更为紧张。十个月前，发现自己“视觉异常”，在教室或其他公众场所，眼睛余光总是无法控制地被迫注视到周围异性的一举一动，并担心这些异性也能发现自己的余光所指，对自己作出“不好”的猜疑。为避免余光范围过宽，上课时C不敢带眼镜，看不清也不敢抬头看黑板。由于在课堂上对邻座男同学的细微举动高度警觉，C无法集中精力听课，学习效果极差，以致将面临退学的困境。 近两月来，自觉“余光问题”加剧，并认为自己的余光妨碍邻座男生们听课，又怀疑学校(认识与不认识自己的)男生已知道了自己的“毛病”，因此在课