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2002年《传播学概论》试题及答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分共30分）1、强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是 （）A．“议程设置功能”理论 B.“培养”理论C．“意见领袖”论 D.“沉默的螺旋”理论2、J·赖利和M·赖利创建了 （）A．控制论模式 B.5W模式C．德福勒模式 D.社会系统模式3、直接导致“魔弹”被否定的理论是 （）A．有限效果论 B.新的强效力论C.适度效果论 D.信源的可信效果论4、符号最基本的特点在于它的 （）A．普遍性 B.抽象性 C.有效性 D.指说性5、霍夫兰对传播学的主要贡献是 （） A．有限效果论 B. 议程设置论C. “魔弹”论 D.说服性传播的效果研究6、法兰克福学派第一代领袖人物是 （）A.卢卡奇 B.葛兰西 C. 霍夫兰 D.霍克海默7最早提出“把关”概念的是 （）A.卢因 B. 霍克海默 C.施拉姆 D.拉斯韦尔8、“沉默的螺旋”理论着重研究 （）A．大众传播潜移默化的影响B．信息社会的阶层分化C．大众传播对社会行为的影响D．大众传播同舆论及社会心理的关系9、巴斯的“双重行动模式”完善了 （）A.怀特的把关研究 B. 霍夫兰的把关研究C．布里德的潜网研究 D.麦克内利的把关模式10、符号制作涉及到信息流通过程的 （） A．译码 B.编码 C. 编码和译码 D.反馈11、麦克卢汉媒介理论的中心论点是 （）A．媒介是人体的延伸 B.媒介即信息C．冷、热媒之分 D.全球一家12、可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是 （）A．认识连贯论 B.实用论 C．使用与满足 D.可获得性（易锝性）论13、从哲学角度提出“信息就是信息，不是物质也不能量”的论断的学者是 （）A.康德 B. 施拉姆 C.申农 D.维纳14、梅罗维茨的理论认为，应当把情境视为 （）A．信息系统 B.社会系统 C.环境系统 D.组织系统15、大众传播的反馈的主要特点之一是 （）A．直接性 B.一次性 C.延迟性 D.及时性16、大众传播最典型的功能障碍是 （）A．麻醉精神的功能的失调 B.娱乐功能的失调C．文化传递功能的失调 D.环境监测功能的失调17、“魔弹”论出现于 （）A．19世纪末到20世纪初 B. 20世纪初到30年代C．20世纪初到40年代 D. 20世纪初到50年代18、传播的目的不是为了完成任何事情，而是为了获得各自的满足和快乐，这种观点是 （）A．传播功能的自我中心说 B. 传播功能的工具说C．传播功能的“游戏”说 D. 传播功能的“发展个性”说19、控制论模式使传播模式从“从单项直线性”变为 （）A．多维单项性 B.双项直线性 C.单项循环性 D. 双项循环性20、传播者对信流通所进行的干预称为 （）A．受控 B.操控 C.施控 D.遥控21、传播学最具学科特色的研究方法是 （）A．问卷调查法 B. 抽样调查法 C.个案研究法 D.内容分析法22、传统学派对传播现状的态度是 （）A．中立 B.肯定 C.否定 D.批判 23、能完整地对网络传播中的信息流通形式加以概括的提法是 （）A．互动对话式 B.点对面 C.点对点 D.电子对话式24、刊登广告所施的传播影响是 （）A.自由选择的 B.任意性的 C.有意图的 D.强制性的25、涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是 （）A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.实验对象26、传播学研究中的传播学派是由 （）A．欧洲学者创立的 B. 亚洲学者创立的 C．美国学者创立的 D. 非洲学者创立的27、网络传播的新动态之一是 （）A.“拉”技术的出现 B. “拉”技术的深化C．“推”技术的出现极其应用 D. “推”技术代替拉技术28、小组讨论或座谈会属于 （）A．组织传播 B.人际传播 C.社会传播 D.群体传播29、传播学的定量研究方法之一是 （）A．历史比较法 B.内容分析法 C.逻辑归纳法 D.客观描述法30、传播单位这个概念出现于 （）A．拉斯韦尔模式 B.申农---韦弗模式C．奥斯古德——施拉姆模式 D.德福勒模式二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）31、如果消费者对某些广告的大肆宣传已感到厌烦时广告仍然继续“狂轰滥炸”，其效果适得其反。这一现象说明了 （）A．信息超量的后果B．信息低量的后果C．大众传播的麻醉性功能失调D．广告的功能失调E．信息流量的功能失调32、传播学奠基人之一的拉斯韦尔认为传播具有三大功能，它们分别是 A．环境监测 B.文化传播 C.社会发展