语文教材评价.docVIP

语言教学与研究 　1998 年第 3 期 论对外汉语教材评估 赵 金 铭 提要 　本文从分析对外汉语教材现状出发 ,提出对教材进行 科学评估的必要性 ,阐述如何建立客观 、公允的评估标准 。对于涉 及评估标准的若干问题 ,及通过评估寻求教材创新突破 ,也将略陈 管见 。在上述分析基础上 ,设计一份对外汉语教材评估一览表 ,以 备同行参酌 。 一 　对教材进行科学评估的必要性 回首十年来教学界所使用的对外汉语教材 ,大致可以满足国 内外汉语教学需要 。若干种质量高的教材 ,教师使用起来顺手 ,学 生学起来饶有兴味 ,在一定程度上保证了教学的实施 ,对对外汉语 教学的学科建设起了很大的促进作用 。其中使用时间较长 ,使用 范围较广 ,反映较好的教材 ,诸如 《基础汉语课本》: (李培元等) 、 《实用汉语课本》(刘王旬等) 、 语》(胡裕树等) 、 (鲁健骥等) 、 《汉语中级教程》《汉语高级教程》 (邓懿等) 、 教程》(李忆民等) 、 (邱质朴等) 、 《开明中级汉语》( 孙晖等) 、 (李明等) 、 (杨贺松) 。  ,怎么说》 4 十年来虽然有不少质量高 、受欢迎的对外汉语教材问世 ,其中 也不乏一些精品教材 ,但不少教材是在同一水平上重复 ,缺乏特 点 ,更无新意 ,雷同现象不可谓不严重 。 正如吕必松先生最近在一次语言教育问题座谈会上 ,针对对 外汉语教材问题所发