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不等式及其解集(公开课)
心有多大， 舞台就有多大！！！ 放飞你的思想， 快乐学习吧！！！ 看一看 比一比 学习目标 知识与技能：掌握不等式的概念，理解不等式解集的意义，会用不等式表示简单的数量关系和不等式解集的表示法. 过程与方法 ：经历由具体实例建立不等式模型的过程，通过解决简单的实际问题，会寻找不等式的解. 情感态度与价值观 ：通过对不等式概念及其解集等有关概念的探索，加强同学之间的分工合作与交流 学习重难点 学习重点 ：不等式相关概念的理解和不等式的解集的表示. 学习难点 ：不等式的解不是一个或几个具体的数值，而是适合不等式的未知数的值的全体. 自学要求 1、请同学们用12分钟的时间认真研读课本40页内容. 2、结合课本例1的解答过程，进一步体会算术平方根的意义. 3、请认真、耐心、尽可能快速解答课本习题和导学案检测题. 自学中！ 小组合作交流 1、请同学们用15分钟的时间认真讨论疑难问题，并运用小组的智慧解决. 2、小组不能解决的问题请认真记录在导学案上的“质疑探究”中. 3、小组推选一名代表发言，谈谈学习的感受或存在的问题。让其它小组和老师共同分亨. 讨论中！ 师生合作中！ 作业 1、家庭作业第45页基础练习题， 2、课本第120页的复习巩固第2题 * 永安中学 七(6)班 很多人在自己的童年生活中，都做过跷跷板的游戏，当一个大人和一个小孩同时坐上等臂长的跷跷板的两边时会发生什么现象呢？ 请思考 60千米 上午6:00,李老师和儿子李思贤从习水家里出发, 开往离家60千米的永安中学，要在8:00 到达永安中学上课，请问平均车速应满足什么条件？ 问题: 准时 若设车速为x千米/小时，你如何解决这个问题？ 之前 家 永安中学 从路程 从时间 以x千米/小时速度行驶 小时的路程要 等于 60千米 大于 以x千米/小时速度行驶60千米所用的时间等于 小时 小于 限速标志：车速不能超过40千米/小时 走近生活 探究知识 享受快乐 收获和体会 不等式的定义 不等式的解 不等式的解集 不等式解集的表示方法 *
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