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电阻器的基本知识 主讲人:王博 讲解步骤 1.教科书分析 2.教学目的及其目标分析 3.教学的内容及其分析 常见的几类电阻器以及电位器 教学重点: 电阻器的基本性质、测量方法、色标法识别电阻以及 滑动变阻器的工作原理。 教学难点: 1.色标法识别电阻时各色环的定义，各种颜色所 代表的意义。 2.变阻器滑片滑动时，电路中电阻、电流、电压的化。 授课的过程： 1.通过在黑板上画出一个简单的由电阻串联的电路引出电阻器。 2.讲解电阻器型号的组成以及各部分的含义。 3.讲授电阻器的参数标识，引出色标表示法并提出本节课的重点和难点。 4.通过固定电阻的不足引出可变电阻的优势、应用范围以及参数、缺陷等等。 5.最后给同学们画出几个电阻串联、并联以及混联电路，给同学们留下悬念，为下节课讲解串并联埋下伏笔。 教学反馈及教学反思 Thank You! * L/O/G/O 说课课题: 教科书分析 教学目的及其目标分析 教学的内容及其分析 课堂反馈及教学反思 4 1 2 3 主编：朱国兴 出版社：高等教育出版社 教学目标:让学生们认识电阻器以及了解 电阻器的型号、参数和检测方法。 教学方法:采用循循善诱的方法,最大 限度的激发学生学习的兴趣。 教学目的:让同学们对电阻器产生兴 趣，激发学生们对电路的好奇为后期 教学打下基础。 教学内容: 1.加深学生对电阻在电路中作用的理解。 2.知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理，会用滑动变阻器改变电流。 3.了解滑动变阻器的构造，能根据需要正确使用滑动变阻器。 4.培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 教学反思主要通过以下几个方面展开 学生的意见建议 自我反思 领导、同事及其他 A 50 % B 25 % C 25 % 总结各类问题提升自身水平 注意学生反映的问题，以学生为 中心选择适合学生学习的教学方法。 乐于接受领导和同事的意见，从中得到经验提高自己。 思考自身不足，找到自身缺陷并积极改正。 学生的建议 领导、同事的意见 自我认识到的不足 学生的建议 乐于接受领导和同事的意见，从中得到经验提高自己。 领导、同事的意见 乐于接受领导和同事的意见，从中得到经验提高自己。 乐于接受领导和同事的意见，从中得到经验提高自己。 乐于接受领导和同事的意见，从中得到经验提高自己。 注意学生反映的问题，以学生为 中心选择适合学生学习的教学方法。 注意学生反映的问题，以学生为 中心选择适合学生学习的教学方法。 学生的建议 注意学生反映的问题，以学生为 中心选择适合学生学习的教学方法。 学生的建议 注意学生反映的问题，以学生为 中心选择适合学生学习的教学方法。 *