七上文言文复习专题介绍.doc

七上文言文复习专题 童趣 余/忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐小之物/必细察其纹理，故/时有/物外之趣。 夏蚊成雷，私/拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首/观之，项/为之强。又留蚊/于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟飞鸣，作/青云白鹤/观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 余/常于土墙凹凸/处，花台小草丛杂/处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见/二虫斗草间，观之,兴正浓，忽/有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆也，舌一吐/而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 一、文学常识 本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。 二、读准字音 童稚（zhì）藐小（miǎo） 拟作（nǐ） 怡然（yí ） 土砾（lì） 壑（hè） 唳（lì） 三、语境释义 1、通假字。 强：通“僵” （jiāng），僵硬的意思。 2、成语。 明察秋毫：明察，看清；秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 怡然自得：怡然，安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 庞然大物：庞然，高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。 ▲▲3、其它重点实词的意思、虚词的用法见课本和笔记。 四、重要翻译 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2、昂首观之，项为之强。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也 4、神游其中，怡然自得。 5、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快 6、舌一吐而二虫尽为所吞。 7、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 五、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作群鹤舞于空中、鹤唳云端；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。▲物外之趣是体现全文中心的词语 六、阅读探究 1、第①段在文中起什么作用？从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 作用：点明题旨，统领全文。 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。 2、“必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么？　 指代藐小之物 3、作者幼年时有物外之趣的原因是什么？（用原文回答） 明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。 若不用原文回答即为：目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想。 4、围绕“物外之趣”写了哪几件事？ ①观蚊成鹤。②神游山林。③鞭打虾蟆。 5、表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“呀然一惊”。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 6、推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。 7、最后一段表现作者“童稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 8、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察。关键：丰富的想像。 9、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？我们怎样才有“物外之趣”？ ①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③