病句语言简明得体四方面.pptVIP

3．选出有重复赘余语病的一项????? A．你总算回来了！我足足等了你一年三百六十五天。 B．选集首卷刊载序言，每卷附有像片和手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保留下来的珍贵资料。 C．她明天到火车站送你上火车。 D．本月24日（星期一）下午三时在科学馆报告厅召开家长会。 4．下面没有重复啰嗦毛病的一项是???（??? ） A．信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。 B．影片《红日》……塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。 C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。 7.根据下列说明，完成后面两题 . “育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作，在报上登上了一则启事，标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”。 该标题意思表达不明确。请分别按以下要求对该标题进行修改,修改要符合刊登启事的本意，学校全称不得改动。（1）保留“预聘”一词，不超过计15字。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）不用“预聘”一词，不超过13字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答题要领 语言得体涉及的面很广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。 (4)用“小” “拙” “鄙’” “敝”“寒” 等字表谦词。 小女----称自己的女儿 拙见----称自己的见解 拙荆----称自己的妻子 鄙见----称自己的意见 寒舍----称自己的家 愚见----称自己的意见 敝人----称自己 敝处----称自己的住处 不敏----推辞做某事的自谦 忝----表辱没他人，自己有愧 续貂----喻拿不好的东西接到好的东西后面， 多用于续写别人的著作 略尽绵薄----用于年长者的自谦 (5)或用“贵”、“高”、“贤”、“尊”、“拜”、“赐”、“惠”等字表敬词。 贵庚----称别人年龄 大作----称对方作品 高见----称对方见解 贤弟----称比自己小的男子 尊姓----问对方的姓 光临----称别人的到来 拜托----托人办事 斧正----请人改文章 雅正----（把自己的诗文书画等送给人时）请对 方指正批评。 赐教----请求别人给予指教 惠顾----称对方到自己这里来 鼎力----对对方的帮助表示感谢 海涵----大度包容，用于请人原谅时 例.(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 (1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。 (2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 　 ”。 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 ”。 麻烦/拜托/有劳/劳驾 海涵/包涵 高寿 ●从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟” 职业特点不同，说话也不同 ㈡注意对象,讲究分寸 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。当然，注意交际对象，首先应尊重对方,做到因人而宜，言为心声。 例:下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。　　我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。　　措辞不当之处　　 、　　 、　　 。 ①③④（①应是“我”感到很荣幸；③处可改为“学生”或“青年人”；④处针对专家用“一定” 欠妥，宜用“