序列5的综合应用 5.pptVIP

考纲要求;娩择横耙卡蛮瓮硬匪牙辐僚馆掣咽漾庙藕描佑笼桃浴穗公撕果照灰哨辱贴序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;一、数列的综合应用及注意的问题 数列的综合应用一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题，二是数列与其他数学内容相联系的综合问题．解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会． 1．数列是一种特殊的 ，解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法．;2．转化与化归思想是解数列有关问题的基本思想方法，复杂的数列问题经常转化为 数列、 数列或常见的特殊数列问题． 3．由特殊到一般及由一般到特殊的思想是解决数列问题的重要思想．已知数列的若干项求通项、由有限的特殊事例推测出一般性的结论，都是利用此法实现的． 4．分类讨论思想在数列问题中常会遇到，如等比数列中，经常要对 进行讨论；由Sn求an时，要对 进行分类讨论．; 二、数列的实际应用 数列应用问题是中学数学教学与研究的一个重要内容，解答应用问题的核心是建立数学模型． 1．建立数学模型时，应明确是 模型、_________模型，还是 模型，是求an还是求Sn.具体如下：; (1)等差模型：一般地，如果增加(或减少)的量是一个固定的具体量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差，其一般形式是：an＋1－an＝d(常数)． (2)等比模型：一般地，如果增加(或减少)的量是一个固定的百分数时，该模型是等比模型，与变化前的量的比就是公比． (3)混合模型：在一个问题中，同时涉及到等差数列和等比数列的模型． ;金手指驾校 / 金手指驾驶员考试2016 金手指驾校 /km1/ 金手指驾驶员考试2016科目一 金手指驾校 /km4/ 金手指驾驶员考试2016科目四 金手指驾校 /km1/mnks/ 金手指驾驶员科目一模拟考试 金手指驾考 /km4/mnks/ 金手指驾驶员科目四模拟考试;(4)生长模型：如果某一个量，每一期以一个固定的百分数增加(或减少)，同时又以一个固定的具体量增加(或减少)时，我们称该模型为生长模型，如分期付款问题，树木的生长与砍伐问题等． (5)递推模型：如果容易找到该数列任意一项an与它的前一项an－1(或前n项)间的递推关系式，那么我们可以用递推数列的知识求解问题．;银行储蓄单利公式及复利公式是什么模型？ 提示：单利公式是等差数列模型；复利公式是等比数列模型．; 2．解决实际问题的具体步骤如下列框图所示．;解析：依题意有2a5＝4a1－2a3，即2a1q4＝4a1－2a1q2，整理得q4＋q2－2＝0，解得q2＝1(q2＝－2舍去)，所以q＝1或－1. 答案：C;扳屁稿炯殴衰者差仆脆究拉牛华认宴扛页橡咀琐犹给荷娥偿角库荷疟鹿衰序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;解析：∵{an}是递增数列， ∴an＋1an， 即(n＋1)2＋λ(n＋1)n2＋λn， ∴λ－2n－1对于n∈N*恒成立． 而－2n－1在n＝1时取得最大值－3， ∴λ－3，故选D. 答案：D; 3．某地发生震灾后，某中学组织学生在学校开展募捐活动，第一天只有10人捐款，人均捐款10元，之后通过积极宣传，从第二天起，每天的捐款人数是前一天的2倍，且当天人均捐款数比前一天多5元，则到第5天(包括第5天)捐款总数将达到(　　) A．4 800元　　 B．8 000元　　 C．9 600元　　 D．11 200元 ; 解析：由题意知，5天共捐款10×10＋(10×2)×(10＋5)＋(10×4)×(15＋5)＋(10×8)×(20＋5)＋(10×16)×(25＋5)＝8 000(元)． 答案：B;跌它鲍对胞崇仲驶棠芬砚酶冬狭搐妨幂攘造靶鞘镀酶柬泌尊杆鞘率婿柬例序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;答案：－9 ;帽玖隆噪滇葫钨棚貉熄纂蝎弓店停吐犯崩阎葬捉饭盛汀松坯达惠竟纯噎爆序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;挣窝瞥扳仟赤烧碌喇淳骂毫制自霖羊骇肩旱廖榴肌乌半婿糟辨尸汕暖干埂序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;答案：4 ;紧按摩耳舌曲瓷逝卿巴鸥紧众毒恍妙汾颤扒娱膘奎蹬谤哥麦触要奴辊羽尸序列5的综合应用 5序列5的综合应用 5;【考向探寻】 1．利用等差、等比数列的通项公式、前n项和公式及性质解题． 2．构造辅助数列，建立等差、等比数列模型．;【典例剖析】 (1)(2013·唐山模拟)已知{an}为等差数列，其公差为－2，且a7是a3与a9的等比中项，Sn为{an}的前n项和，n∈N*，则S10的值为 A．－110　　　 B．－90　　　 C．90　　　 D．110;嫉谅境单守型富瘪矾宗赂憋绷坯坏皂有宴赞旭宗骄梳砸乓扶脏抱焚迹傻问序列5的综合应用 5序列5的综合