第17讲 概率、随机变量的分布列、期望与方差.ppt

* 专题五 计数原理、概率与统计 第17讲 概率、随机变量的分布列、 期望与方差 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 自主学习 一、古典概型与几何概型 二、互斥事件、独立事件的概率计算 * 【例1】(1)(2013·六校联盟高三第一次联考)投掷一枚质地均匀的骰子(六个面上分别标有1,2,3,4,5,6)两次，若第一次面向上的点数小于第二次面向上的点数我们称其为前效实验，若第二次面向上的点数小于第一次面向上的点数我们称其为后效实验，若两次面向上的点数相等我们称其为等效试验．那么一个人投掷该骰子两次后出现等效实验的概率是(　　) A. B. C. D. 1.(2013·师大附中月考)已知随机变量ξ～B(30，)，则随机变量ξ的方差Dξ＝( ) A. B．5 C. D．25 解：随机变量ξ服从二项分布， 所以方差Dξ＝np(1－p)＝30××(1－)＝.故选C. 解：由n(A)＝4知，函数y＝|x2＋ax＋3|和y＝1的图象有四个交点，所以y＝x2＋ax＋3的最小值－1，解得a4(a－4舍去)，所以a的取值是5,6.又因为a的取值可能是6种，故概率是＝，故选A. 解：(1)平均学习时间为＝1.8(小时)． 解：选1位农民，记“该人参加过果树栽培培训”为事件A，“该人参加过水产养殖培训”为事件B，由题设知，事件A与B相互独立，且P(A)＝0.6，P(B)＝0.75，则P()＝0.4，P()＝0.25. (1)任选1位农民，该人没有参加过培训的概率是 P1＝P(·)＝P()·P()＝0.4×0.25＝0.1. 所以该人参加过培训的概率是P2＝1－P1＝1－0.1＝0.9. 解：(1)“从这12名队员中随机选出两名，两人来自于同一班级”记作事件A，则P(A)＝＝. 【例】(2013·六校联盟高三第一次联考)为了参加2012年贵州省高中篮球比赛，某中学决定从四个篮球较强的班级中选出12人组成男子篮球队代表所在地区参赛，队员来源人数如下表： 【例】(2013·玉溪一中月考)一个口袋中有2个白球和n个红球(n≥2，且nN*)，每次从袋中摸出两个球(每次摸球后把这两个球放回袋中)，若摸出的两个球颜色相同为中奖，否则为不中奖． (1)试用含n的代数式表示一次摸球中奖的概率P； (2)若n＝3，求三次摸球恰有一次中奖的概率； (3)记三次摸球恰有一次中奖的概率为f(p)，当n为何值时，f(p)取最大值． 解：(1)投掷该骰子两次共有6×6＝36种结果，两次向上的点数相同，有6种结果，所以投掷该骰子两次后出现等效实验的概率是＝，选B. 解：(1)一次摸球从n＋2个球中任选两个，有C种选法，其中两球颜色相同有C＋C种选法；一次摸球中奖的概率P＝＝. (2)若n＝3，则一次摸球中奖的概率是P＝，三次摸球是独立重复实验，三次摸球中恰有一次中奖的概率是P3(1)＝C·P·(1－P)2＝. 3.(2013·长沙市一中月考)班主任统计本班50名学生平均每天放学回家后学习时间的数据用下图所示条形图表示． 4.为加强新农村建设，提高农民收入，某地区农业部门为农民免费提供果树栽培和水产养殖技术培训，每位农民可以选择参加一项培训、参加两项培训或不参加培训，已知参加过果树栽培培训的有60%，参加过水产养殖培训的有75%，假设每位农民对培训项目的选择是相互独立的，且不同农民的选择相互之间没有影响． (2)ξ的所有可能取值为0,1,2， 则P(ξ＝0)＝＝， P(ξ＝1)＝＝， P(ξ＝2)＝＝. (3)设一次摸球中奖的概率是p，则三次摸球中恰有一次中奖的概率是f(p)＝C·p·(1－p)2＝3p3－6p2＋3p,0p1， 因为f′(p)＝9p2－12p＋3＝3(p－1)(3p－1)， 所以f(p)在(0，)上是增函数，在(，1)上是减函数， 所以当p＝时，f(p)取最大值 (1)从这12名队员中随机选出两名，求两人来自同一班级的概率； (2)该中学篮球队经过奋力拼搏获得冠军．若要求选出两位队员代表冠军队发言，设其中来自高三(7)班的人数为ξ，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ. 2.(2013·安徽省高考压轴卷)投掷一枚正方体骰子(六个面上分别标有1,2,3,4,5,6)，向上的面上的数字记为a，又n(A)表示集合的元素个数，A＝{x||x2＋ax＋3|＝1，xR}，则n(A)＝4的概率为( ) A. B. C. D. (2)设有2位农民参加过培训的概率为P3，有3位农民参加过培训的概率为P4，因为每个人的选择是相互独立的， 所以P3＝C×0.92×0.1＝0.243，P