用字母表示数说课.pptVIP

1、关于教材 2、关于教法 3、关于学法 4、关于教学过程 5、关于教学基本功 6、关于教学特色 《整式的加减》由数到式，承前启后，是今后学习方程和进一步研究各种代数式的恒等变形的基础，是研究函数与方程的重要工具。在整个义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。第一节《列代数式》，使学生的思维跨越由数到式的飞跃，而这种飞跃，就是从第一部分《用字母表示数》开始的。 1、知识与能力目标：使学生理解用字母可以表示数，会列简单的含有字母的式子以及用含有字母的式子表示一些常见的数量关系； 2、过程与方法目标：经历具体情境，在探索活动中，认识用字母表示数是代数的一个重要特征，领会用字母表示数的意义，培养符号观； 3、情感与态度目标：引导学生积极参与，喜欢用字母表示数 教学重点：字母的引入和使用 教学难点：用字母表示数的意义理解及使用 教材是凝固的文学，教学则是富有情感的活动。一个数学教师的职责是把数学的学术形态转化为学生容易接受的教育形态。针对教材及学生，我将积极创设新颖的问题情境，引导学生，让学生经历大量运用含有字母的式子表示具体情境中数量关系的活动，理解用字母表示数的意义。本课我采用讲解法、引导法为主，演示法为辅的教学模式。在教学过程中，辅之以必要的多媒体课件及直观拼图。把复杂的问题简单化、直观化。