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解读高考题中的线性规划 浙江省临海市回浦中学 蒋利敏 317000 线性规划问题经过几年的探索，逐渐从简单的线性规划求最值问题向综合性问题转变，是近几年高考中的必考内容之一.本文针对近几年的高考试题进行分类解析，供读者参考. 1．求可行域 例1 （05浙江）设集合A＝{(x，y)|x，y，1－x－y(不含边界的阴影部分)是( ) 解：由题意可知，得，由此可知选 (A ) 点评 解答此类题的基本思路是：列出约束条件，化简约束条件，得出正确答案. 2．求约束条件 例2 （06辽宁）双曲线的两条渐近线与直线围成一个三角形区域，表示该区域的不等式组是（　　） (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 解 双曲线的渐近线方程为.作出直线，（图略）.由图可知，选(A ) 点评 解答此类题的基本思路是：正确作出可行域，由可行域得出约束条件. 3．求可行域的面积 例3 （ 06浙江）在平面直角坐标系中，不等式组 表示的平面区域的面积是（ ） (A) (B)4 (C) (D)2 解 原不等式组表示的平面区域如图（1）所示：易得△ABC的面积为4.选(B) 点评 解答此类题的基本思路是：作出可行域，再根据可行域的形状求出面积. 4．已知可行域的形状，求参数的范围 例4 （07北京）若不等式组表示的平面区域是一个三角形，则的取值范围是（　 　） (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)或 解 画出可行域（图略），由图形可知，选(Ｃ). 5．目标函数（或约束条件）含有参数 例5 （06重庆）已知变量满足约束条件若目标函数（其中）仅在点处取得最大值，则的取值范围为 . 解 已知变量满足约束条件 在坐标系中画出可行域，如图（2）所示.易知直线斜率存在，且斜率，要使目标函数（其中）仅在点(3，1)处取得最大值，则应保证，否则将在（1，3）处取得最大值，从而求得. 例6 （06湖北）已知平面区域D由以为顶点的三角形内部以及边界组成.若在区域D上有无穷多个点可使目标函数z＝x＋my取得最小值，则 ( ) (A)－2 (B)－1 (C)1 (D)4 解 在坐标系中画出可行域，如图（3）所示.要使目标函数z＝x＋my 的最优解有无穷多个,则直线应与直线AC或AB，BC 重合.但要使目标函数z＝x＋my取得最小值，必须使得函数斜率为负 值，且斜率的绝对值要大，从而只能与直线AC重合.而 ， 所以，所以，选(C). 例7 （06广东）在约束条件下，当时，目标函数的最大 值的变化范围是（ ） (A) (B) (C) (D) 分析 分别作出和时的区域，分析区域特征，考虑的变化对目标函数的影响. 解 由交点为， 其可行域如图（4）所示，分别为和时的图象，则 当时可行域是四边形OABC， 此时，. 当时可行域是△OA，此时 . 综合可得目标函数的最大值的变化范围是，选(D). 点评 解答此类问题的基本思路：最优解只有一个，则意味着目标函数所对直线的斜率介于两条直线的斜率之间；最优解有无穷多个，，则意味着目标函数所对直线的斜率与其中一条直线的斜率相等. 6.目标函数在变,数形结合思想不变 例8 ( 06湖南）已知则的最小值 是 . 解 在坐标系中画出可行域，如图（5）所示.其中A（1，2） B（3，4）.将目标函数看成可行域中的点P(x,y)到原点的距离的平方.则当点P与A重合时，的最小值是5. 例9 （07辽宁）已知变量满足约束条件则的取值范围是（ ） (A) (B) (C) (D) 解 在坐标系中画出可行域，如图（6）所示.其中A（1，3），.将目标函数看成可行域中的点P(x,y)与原点连线的斜率.由几何意义可知，为其最大值，为其最小值.即的取值范围是，选(A). 例10 （07山东）设是不等式组表示的平面区域，则中的点到直线距离的最大值是 ． 解 在坐标系中画出可行域，如图（7）所示.其中 A（1，1），.则由图形 可知，中的点A（1，1）到直线距离的最大，. 结束语 正确作出可行域，熟练运用数形结合思想，则线性规划问题迎刃而解. 通讯地址：浙江省临海市回浦中学 蒋利敏 邮编：317000 邮箱：jianglm828@163.com 电话