10讲 函数图象.pptVIP

第11讲　函数图象;考点梳理;(3)伸缩变换 ①y＝af(x)(a＞0)的图象，可将y＝f(x)图象上每点的纵坐标伸(a＞1时)或缩(a＜1时)到原来的a倍，横坐标不变． (4)翻折变换 ①作出y＝f(x)的图象，将图象位于x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折到上方，其余部分不变，得到y＝|f(x)|的图象； ②作出y＝f(x)在y轴上及y轴右边的图象部分，并作y轴右边的图象关于y轴对称的图象，即得y＝f(|x|)的图象． ;2．等价变换 ;一条主线 数形结合的思想方法是学习函数内容的一条主线，也是高考考查的热点．作函数图象首先要明确函数图象的形状和位置，而取值、列表、描点、连线只是作函数图象的辅助手段，不可本末倒置． 两个区别 (1)一个函数的图象关于原点对称与两个函数的图象关于原点对称不同，前者是自身对称，且为奇函数，后者是两个不同的函数对称．;(2)一个函数的图象关于y轴对称与两个函数的图象关于y轴对称也不同，前者也是自身对称，且为偶函数，后者也是两个不同函数的对称关系． 三种途径 明确函数图象形状和位置的方法大致有以下三种途径． (1)图象变换：平移变换、伸缩变换、对称变换． (2)函数解析式的等价变换． (3)研究函数的性质，描点作图． ;1．(2013·太原一模)已知函数f(x)＝2x－2，则函数y＝|f(x)|的图象可能是 (　　)． 答案　B ;2．直线y＝1与曲线y＝x2－|x|＋a有四个交点，则a的取值范围是________． ; ;1.高考中的函数图象及应用问题; 解 析; 解 析;(1)y＝2x＋1－1； (2)y＝sin|x|； (3)y＝|log2(x＋1)|. [审题视点] 根据函数性质通过平移，对称等变换作出函数图象． 解　(1)y＝2x＋1－1的图象可由y＝2x的图象向左平移1个单位，得y＝2x＋1的图象，再向下平移一个单位得到y＝2x＋1－1的图象，如图①所示．;(2)当x≥0时，y＝sin|x|与y＝sin x的图象完全相同， 又y＝sin|x|为偶函数，其图象关于y轴对称，如图②所示． (3)首先作出y＝log2x的图象c1，然后将c1向左平移1个单位，得到y＝log2(x＋1)的图象c2，再把c2在x轴下方的图象翻折到x轴上方，即为所求图象c3：y＝|log2(x＋1)|.如图③所示(实线部分)． ;考向二　函数图象的辨识;[审题视点] 利用函数的奇偶性??函数值的变化规律求解． 答案　D ;【训练2】 如图所示，动点P在正方体ABCD－A1B1C1D1的对角线BD1上，过点P作垂直于平面BB1D1D的直线，与正方体表面相交于M，N，设BP＝x，MN＝y，则函数y＝f(x)的图象大致是 (　　)． ;答案　B ;考向三　函数图象的应用;函数y＝kx－2恒过定点M(0，－2)，kMA＝0，kMB＝4.当k＝1时，直线y＝kx－2在x1时与直线y＝x＋1平行，此时有一个公共点，∴k∈(0,1)∪(1,4)，两函数图象恰有两个交点． 答案　(0,1)∪(1,4) ;1。已知函数f(x)=log2(x+1)，将y=f(x)的图象向左平移1个单位，再将图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)，得到函数y=g(x)的图象，则函数F(x)=f(x)－g(x)的最大值为_________