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数字化校园背景下 提高课堂教学有效性的实践研究 内容提要： 21世纪是信息技术时代，现代信息技术已经成为社会发展的重要因素。当前，深化教育改革的主要目标是创建新型的教学模式。要实现这样的目标，离不开信息技术与各学科课程的整合。同时，信息技术与课程整合也是2000年10月25日教育部组织召开的 HYPERLINK /course/kczh/IT/IIS/llxx/sheji/5/d3-5.htm \l # “全国中小学信息技术教育工作会议”上提出的普及中小学信息技术教育的两个目标之一。信息技术与课程整合是信息时代课程教学改革的需要、是数字化时代人才培养的需要、是提高教学效率的根本途径。 学校是教育发展的摇篮。提高课堂教学有效性是学校教学工作的目标所在。如何在信息化高速发展的时代，将信息技术科学有效地运用到学校日常的课堂教学实践中，提高实效是我们研究该课题的目标所在。 我校以现代信息技术为代表的现代教育技术设备已初步进入课堂，硬件水平已初具规模，同时，我校通过前期课程进修、短期培训、校本培训和自主研修的方式对教师的基本信息素养、多媒体素养、网络素养、课程整合素养和获取信息、分析信息和加工信息等诸多能力进行了培训，提高了广大教师的综合素养、业务能力，为教师的可持续发展，为实现教与学方式的变革奠定了坚实的基础。 然而，由于教师在信息素养和技能方面存在的差异以及对教学理念认知程度的不同，在