苗班家长会选读.ppt

各位家长朋友： 早上好！非常感谢各位家长能利用工作日来参加今天的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。家长可能对我已经有所了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的洪老师，另外一位就是我们班的李老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长 一、介绍班级班况 二、保教工作 三、家长配合工作 四、家长交流 班况介绍 本班共有幼儿16名，有独生子女也有家里生第二个的。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂；娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。 保教工作 1、教育教学 有一次在与家中亲戚聊天说孩子在幼儿园学习什么，他奇怪地问了句：他们也学知识吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。 我们从去年下半年开始入园，在幼儿园中以游戏为主来学习知识，幼儿的接收能力比较差，只能在游戏中逐渐将知识融入游戏中，在潜意识中为孩子培养行为习惯。当然，托班的孩子主要的是培养良好的作息和行为习惯，学习知识是次要的，例如：饭前便后洗手、良好的倾听习惯、根据教师的指令完成某项活动以及自主吃饭喝水入睡等。当然我们班是艺术班，在一定程度上我们加入了艺术课程，形体舞蹈以及创意美术。舞蹈这一门课程如果专门的学习的话，我建议是在孩子5周岁之后，因为在5周岁之前孩子的身体肌肉能力并不完全，孩子还无法自如的控制自己身体的肌肉，但是在一定程度上，早期学习舞蹈是能够帮助幼儿掌控肌肉能力的，说一个最简单的例子：有些孩子走路歪歪扭扭甚至还要摔倒，很明显就是平衡能力不好，学习舞蹈就能帮助孩子解决这一个问题，当然还有很多很多的好处，最明显的一个就是能够帮助幼儿矫正身体骨骼，都说学舞蹈的人气质不同，孩子学舞蹈也自然能够在他的行为习惯中看的出来，学习舞蹈的孩子在身体素质的各方面都能得到最大的发展，至少能比同年龄段的孩子提高百分之30。还有我们的创意美术，孩子的想象力总是最丰富的，我们成年人都有一定的思维定势，但孩子没有固定的思维定势，就比如画画时，成人总会将天空涂成蓝色，而孩子就会想到更多，他们心里的天空可能是红色的、紫色的，黄色的。在幼儿阶段学习创意美术，可以更大程度的激发孩子的思维活跃性，很多伟大的发明都是科学家在不经意的思维想法，所以我们这样激发孩子的思维创造能力使得孩子在日常生活中能够想的更多更远，不要拘束孩子的思维想象力，可能你不经意间就抹杀了一个伟大的科学家呢。 保教工作 2、自理能力的培养 自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养： ①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸、那还有就是会独立的穿脱衣服（在这方面不得不说我们班的张兆鸿是做的很棒的，每天都能够自己穿脱衣服。） ②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，我还会让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。 ③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。） 在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋