说话的艺术选读.ppt

说话是一门艺术 自古就有“一言兴邦，一言丧邦”的明训，讲话确实是一门艺 术。 如何说话才能受人欢迎？ 如何说话才能受人欢迎？以下是我的建议： 一、注意对方的情绪和语气 对方如果是生气的状况，我应该笑脸相对，不去“针尖对麦芒”；对方如果是开玩笑的状态，我也可以附和着开玩笑；对方若是很严肃的语气，我也应该严肃而谦逊。 二、说话一定要注意场合 公共场合应该注意言行得体，不能说脏话，带脏字；私密场合，可以随意一些；严肃的场合，不适合开玩笑。 三、说话要看着对方的眼睛 看着对方的眼睛，一方面显得我对对方很尊重；另一方面，我可以从对方的表情变化中查阅出对方的心情，这样可以应对自如 四、多倾听，少打断 在交谈中，等别人把话说完之后，在接下句，中途打断别人，会让对方很尴尬或者觉得不被尊重，从而不愿意继续说。此外，若对方 的话题，我并不擅长或并不知道怎么解决，多倾听，多点头，也会让对方感到很踏实。 《语苑》曰：“君子之言寡而实，小人之言多而虚。”话不在多，而在贴切与恰当。孟子说：“言近而旨远者，善言也。”如果所说浅近，但是用以深远，就是一句好话。所以，话要谨慎说，才不会让人觉得轻薄，甚至招怨。 愿大家少吃嘴巴亏！ * 说话的艺术 高一（10）班主题班会 案例一： 某日，某同学在办公室打水，被办公室老师语言呵斥，依然没有停止。老师气急，上前拉住他，问：“你是哪个班的，怎么到办公室打水?让你不进来打水，你还不听！”。因为正是冬季，学生都想喝点开水，外面的饮水机经常只有40度，这名同学等了半天都没打到热水，所以这会儿也生气了，冲这位老师吼了起来：“我就要到办公室打水，你把我怎样？”……最终，这位同学被学校给了严重警告处分。 案例二： 某次数学课，有同学在课堂上这样回答老师的问题：老师点评一道错误解答过程，问“能不能这样做”，有人回答“能”；老师批评某同学上课不认真，干扰教学秩序，问“他这样做对班级有没有影响”，有人回答“没有”；老师布置作业，有人抱怨，不想做，老师问“能不能不做”，有人回答“可以”……最终，这节课的效果非常差，老师上课的情绪不好，同学们也没学到什么知识。而且，这样的课堂气氛，让该老师对班级感到失望。 *