七下《道德及法治》复习提纲(补充).docVIP

七年级《道德与法治》（下）1—10课复习提纲 ▲注意：带★的问题必须记忆并默写。（除特殊标记外，其他所有标记的页码均为课本页码） 每节课的课题、小标题，也是考试的重点。 ★★★★所有的感悟类、认识类、xxx中可能用到哪些观点类的题目，一定要用具体的核心观点语句来回答，切不可只写问题！！！！！！ 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 需要注意的课本标题：悦纳生理变化；直面矛盾心理；发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力 P3青春期生理变化的表现：：①P3②P4消极：也可能给我们带来烦恼。 ★P5如何正确对待青春期生理变化：①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 P6青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦 P6青春期矛盾心理的影响：①有时给我们带来烦恼；②有时为我们的成长提供契机 ★P6如何调节青春期的矛盾心理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（★如何自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④自我解嘲；） ★P7青春期=心理断乳期 P9青春独立意识的表现：①对问题开始有更多的见解；②对未知事物充满好奇； P9思维独立性要求：①不等同于一味追求独特；②意味着不人云亦云，有自己独到的见解；③同时，接纳他人合理、正确的意见； ★P10思维批判性的表现：①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”；③敢于向权威挑战； ★P11培养批判精神的意义=为什么要培养批判精神：①培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状； ★P11培养批判精神的要求=培养批判精神，我们该如何做：①有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受；④批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；⑤批判具有一定的建设性； ★P12-P13我们应该如何开发创造力？答：①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们要关注他人与社会，看重创造的意义与价值；④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们的创造热情；⑤青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界； 第二课 青春的心弦 需要注意的课本标题：优势互补；异性朋友；异性情感 P14男女生性别特征的差异表现在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 ★P15-P16如何正确认识男女生性别特征（性别角色）：①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受；②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响； ★P17如何正确认识男女生性别差别（性别优势）：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； P18心理萌动表现为：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受 ★P19与异性相处的意义：①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②有助于我们从对方身上学习某些优秀品质；③让我们获得更加丰富的友谊；④促进身心健康发展；⑤扩大交往范围，锻炼交往能力；⑥学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识； ★★★★P19与异性相处的要求=与异性相处的原则=对于男女生交往给xx同学提建议：①内心坦荡、言谈得当、举止得体；②对于异性交往中可能出现的朦胧情愫，我们要慎重对待，理智处理；③既相互尊重，又自重自爱；④既要开放自己，又要掌握分寸；⑤既要主动热情，又要注意交往的时间、场合、方式、频率；⑥端正态度，培养健康的交往心理，提倡异性间的正常交往； ★P20-P21如何正确认识异性情感：①相遇青春期，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美的向往而愉悦，但这种欣赏与向往并不是真正的爱情；③我们应该慎重对待、理智处理 ★P22爱情的真谛=如何正确理解爱情：①爱情需要有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；②爱情需要彼此深入的了解，需要一定的物质基础和共同的理想，是强烈、稳定、专一的情感