学生评教的调查研究.pdfVIP

·58· 中国高等医学教育 2008年 第 1期 ●院：校：管理 学生评教的调查研究 冉茂成，朱彦雨，李春平，郭亚平 (川北医学院教务处，四川 南充 637007) [摘要] 学生评教是质量监控体系中的重要一环。为了更全面掌握学生对评教活动的认识，我们开展了 有针对性的问卷调查。结果表明，学生对评教持肯定和支持态度，对评教的作用认识较清楚，学生在评价时最 看重教学过程和教学内容，教师的讲解艺术是影响学生评教的主要因素。该调查为如何进一步做好学生评教 工作提供了决策依据。 [关键词] 学生评教；质量监控；调查 [中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)01—0058—03 学生评教作为教学质量监控体系中的一环，近年来受到 像学、医学检验、中西医临床医学、护理学、麻醉学及公共事 各高校的重视。学生在高校接受教育期间，在不断审视和评 业管理等专业本科学生，发放问卷1062份(非医类112份)， 价是否接受到高质量教育_1]。从学生角度来看，学生有向学 收回有效问卷1038份(非医类1O2份)。 校表达和吐露心声的愿望，学生的自主意识和参与意识不断 2．研究方法。问卷调查表问题涉及“态度和认识”、“对指 增强_2]。从学校管理者和教师角度看，需要随时了解学生对 标体系的评价”、“影响因素”三个维度。要求学生在同一时间 教学及管理的评价，及时有效沟通信息，客观掌握学生心理 段完成，采取无记名形式。收取后，对有效问卷进行统计，对 动态。学生评教的形式和作用较之以往有了更加丰富的内 相关数据进行分析。 容，因而开展此项工作也显得更加必要了。学校应该如何更 二、调查内容和结果 好地开展学生评教工作，评教工作中还可能存在哪些问题? 1．学生对评教的认识。了解学生对评教重要性、关心程 需要管理者客观而及时地加以掌控。为此，我们在学生中开 度、评教态度等方面的情况。表1显示，认为学生评教重要 展了问卷调查。 (含非常重要)的均在7O％以上。不关心学生评教的学生仅 一 、 研究对象与方法 占5％左右。自我认为评教不认真的较少，仅占4％左右。 1、调查对象。选择我院2003—2005级临床医学、医学影 表 1 学生对评教重要性的认识、关心程度、评教态度的调查结果 选项 人数 选项 人数 选项 人数 十分重要 385 37．1 非常关心 l17 儿、3 非常认真 301 29、0 重要 432 41．6 作过思考 425 40．9 认真 519 50．0 一 般 l72 1 6、6 比较关心 428 41、3 一般 l 65 l5．9 无关紧要 37 3．6 不关心 50 4．8 敷衍了事 20 1．9 不重要 12 1．1 从不关心 18 1．7 多此一举 22 2．2 2．学生对评教作用的认识调查结果。依据备选项目统计 价”(40．7％)、“基本能作出实事求是的评价”(30．2 )、“基 结果(可多选)，按选择频数由高到低依次是：“给教师提供真 本是随意评价”(6．O％)、“盲目评价”(0．7 )。后两者比例较 实的反馈信息，利于提高教师授