第十九章 北大环境心理学串讲.docVIP

北大环境心理学串讲 作者:juxxss 发表时间: 2002/07/10 14:58 点击:661次 修改??精华??删除??置顶??来源 ??转移 ??收藏 窗体底部 第1章 绪论 ⒈什么是环境心理学？ 环境心理学研究行为与人造和自然环境之间的相互关系。 环境心理学研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系。 环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。 环境心理学更多地强调物理环境，这门学科还特别强调主体与环境作用的相互性。一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。 ⒉ 简述布伦斯维克的透镜模型。 他认为建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。 3.论述环境心理学的发展历程及其前景。 美国医院联合会会议（1964）上正式提出了“环境心理学”这一术语。 哈佛大学，麻省理工学院相继开设了环境心理学的课程，1968年纽约市立大学开始招收环境心理学的博士生。1970年，第一本环境心理学教材出版。1981年创办了环境心理学杂志。美国心理学会议（APA）1978年正式成立人口与环境心理学分会。 虽然涉及的问题比较具体，但反映出研究者们一直不断地总结和反思着相关的研究。总结了20世纪60年代后期，这门问题指向的学科出现以来，70年代开始发展起来的理论（如有关拥挤、认知发展），环境心理学到80年代进入了蓬勃发展的时代。在文章中详细地从理论和应用两个方面，总结了80年代前半部分发展较快的环境评价、认知地图、环境应激和空间行为等方面的研究。 一些重大事件，阐述了这些范式的优点、弱点以及将来研究的方向。 综述主要集中在1989--1994这几年的发展上。从理论上总结六种理论框架，即唤醒理论，环境负荷理论，应激与适应理论，私密性调节理论，生态心理学和行为情境理论，交换理论等理论。新的研究成果关注居住环境、工作场所。说明环境应激刺激、态度和行为对保护、犯罪、人口和灾难的问题的影响。 环境心理学⑴更多的研究是在现场而不是在实验室进行的；⑵研究者都开始注意研究工作的连续性；⑶研究反映出日前工作所用的多重方法；⑷多学科间的合作越来越多。 Stokels提出在21世纪也许会在其它主题上有更突出的发展：在外层空间的生活和工作会有什么特点；如何形成有效的政策以减少工业化和发达国家对自然资源的无限度消耗。 将来的研究会受到下列因素的影响：⑴全球环境变化；⑵群体间暴力和犯罪；⑶新的信息技术对工作和家庭的影响；⑷人们健康花费的提高，对促进健康的环境策略感兴趣，以及社会老年化进程。 这门学科目前存在的一些问题：⑴研究人员不注意先前的文献，缺乏对以往研究的必要重复，缺乏知识的积累；⑵每个人的研究彼此孤立；⑶本学科的研究者没能充分关注其它领域的研究和理论；⑷经常、及时地回顾，综合研究成果的努力不够；⑸不注意理论的建构；⑹所用术语和概念的界定和使用缺乏一致性，并对此缺乏足够的注意；⑺对关键问题定期地开展开放的、有组织的争论不够。 第2章 环境心理学的研究方法 1.举例说明环境心理学研究中的实验范式。 实验范式即相对固定的实验程序。有些实验范式只限于某一领域，而有些实验范式经改动可以应用于许多领域。环境心理学研究攻击的实验范式叫“假装电击”，即让一个被试相信他可以控制给予另一个人的轻微电击（作为惩罚的刺激），以被试给出的刺激的强度和频率作为度量攻击性的指标。 2.什么是时间序列设计。 时间序列设计是在一定时期内，对同一现象连续地进行一系列观测，由此所得到的随时间变化的序列性数据称为时间系列，也称为时间序列设计。 3.如何解决实验中出现的高限和低限效应？ 不敏感的因变量有两类典型的例子，一类称为高限效应（也叫天花板效应），即要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都获得了很好的成绩，没有什么差别。解决方法可采取加大任务难度；另一类称为低限效应（也叫地板效应），即要求被试完成的任务太难，所有不同水平的自变量都获得了很差的结果，没有什么差别。解决方法可采取减小任务难度。 4.举例说明收集数据的方法和技术。 ⑴观察，即将所见所闻客观地记录下来。在公开场合进行观察，这种观察并不冒犯人的秘密性。进行不打扰被试的观察，过后要给予一定的解释和说明。在观察中，可以利用录象、照相、录音等作为辅助手段，以期得到更为客观而准确的数据。 使用观察法的一个特殊方面是观察人们行为留下的痕迹，通过这些痕迹来构想人们的行为。 ⑵自我报告，是利用一些调查技术，让被试报告他们的行为、情绪等各种反应。如使用访谈、问卷、量表等来揭示人们外显行为及对环境的评价和感受。 ⑶档案检