张万祥：做一个善于积累的班主任.doc

张万祥：做一个善于积累的班主任 精选范文:张万祥：做一个善于积累的班主任(共2篇) 张万祥：做一个善于积累的班主任 我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品hellip;hellip;我都精心保存、积累起来。每当接手新的班级，我就会把这些ldquo;精品rdquo;展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上取得更大的进步。积累成了陪伴我终生的习惯。我不仅积累学生的作品，也积累自己工作与生活的ldquo;作品rdquo;。我在《追求――我生活的主旋律》一文（发表于《人民教育》2000年第9期）上发表的文章中曾写道：ldquo;hellip;hellip;我开始记班主任工作笔记，写教育个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从此竟一发而不可收。至今我已经积累了70余本，摞起来有1米多高。我抚摸着这心血的结晶，回顾艰难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但从心底里涌出了幸福感和巨人感。我觉得自己似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。rdquo; 做善于积累的班主任，筹建自己的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。 一、为什么要积累 首先，积累有助于学习他人经验。ldquo;他山之石，可以攻玉。rdquo;书籍报刊中荟萃了数不胜数的ldquo;他山之石rdquo;，这些经验是他人从人生阅历中提炼的精华，充满了智慧，可以启迪我们思考，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。比如转化后进生的问题。ldquo;世界上没有两片相同的树叶rdquo;，大家各自遇到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。如果我们积累了足够多的资料，就可以参考学习、触类旁通，找到转化ldquo;这一个rdquo;后进生的良药妙方。须知ldquo;操千曲然后晓声，观千剑而后识器rdquo;，勤于、善于积累，可帮助我们攀登事业的高峰。 其次，积累有助于提高自身素质。具有较高的综合素质是做好班主任工作的重要条件之一。荀子曰：ldquo;不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。rdquo;同样道理，班主任素质也是点点滴滴培养起来的。实现班主任专业化是个长期的工作，决不会一蹴而就。积累是个天长日久的工作，积累的过程也是学习的过程。天天积累，月月积累，年年积累，形成习惯，素质自然会得以提高。相反，有时一瞬间的感悟、一闪的火花，若不及时记下来，就会逝去。珍贵的资料若不随时收录起来，待到用时就会ldquo;上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见rdquo;，留下遗憾。 再次，积累有助于写作。写作是成为优秀班主任的必备基本功。勤于积累，掌握了大量的相关资料，动笔写作之前已充分了解了别人的研究成果，就可以避免重蹈覆辙，避免ldquo;盲人骑瞎马rdquo;。平日积累的看似一鳞半爪、只言片语，但只要持之以恒，完全可以写出长篇巨著。工作期间，我曾设计并完成了一个又一个新颖别致的活动，激励学生树立远大志向，引导他们战胜心理障碍，鼓励他们排除学习困难，带领他们坚持锻炼身体，帮助他们克服自身弱点，诱导他们陶冶高尚情操hellip;hellip;在这些活动中，我不仅和学生们一起探讨人生的真谛，激发了学生的生命活力，共同建设充满温馨、爱意的优秀班集体，还用心积累了上百万字的班主任工作笔记，后来从中筛选出富有创新性、趣味性、艺术性的招数，撰写了《班主任工作创新艺术100招》。这本书得到了广大读者的喜爱，已经印刷了8次。可以说，没有自身长期的积累，就没有这本书的问世。近六年间，我已出版了10本书，其中很大一部分得益于自己长期以来对资料的积累。 二、积累什么 首先，积累个人工作经验、教训。面对一届届不尽相同甚至迥然不同的班级、几十几百个性格各异的学生，作为班主任，自己是怎样对症下药取得成效的；班级在德智体美诸方面的建设，班集体的成功与失败、光荣与耻辱；后进生转化的经验，班级工作的独特设计hellip;hellip;这些都是无比珍贵的资料，应该随时随地积累下来。 其次，积累他人的宝贵经验。教育是心灵的艺术，班主任工作是片神奇的天地，可以ldquo;八仙过海，各显其能rdquo;。例如，开学之初班主任该怎么做就很值得研究。张老师有振聋发聩的演讲，李老师有令人拍案叫绝的方法，王老师有匠心独运的活动hellip;hellip;我就积累了几十个这方面的案例。（班主任 ）有位何老师在开学第一天是这样做的：面带微笑，自信地走进ldquo;新家庭rdquo;，开始给新的ldquo;家庭成员rdquo;派送第一份ldquo;礼物rdquo;――ldquo;相知你我他rdquo;。当何老师把全班55名学生的姓名、照片、住址、联系电话、爱好特长以