2009年九江市生物学科中考研讨会会议材料-九江县第三中学.DOC

2009年九江市生物学科中考研讨会 会议材料 九江市教学研究室 九江市教育学会生物教学专业委员会 二OO九年四月七日 2008年江西省（九江市）中考生物学科 抽样分析报告及教学建议 九江市第一中学 汪早花 九江市教研室 刘 琦 2008年中考生物学科的命题、评卷工作，在各有关学校和部门的通力合作下已圆满结束了。结合今年各县、区的考试情况反馈，以及浔阳区、瑞昌市等地的抽样分析情况，对今年的生物学科中考总体情况，总结如下： 一、试卷概况 1．试卷结构：地理、生物两科合卷，总分70分。分值的比例为每科各占35分。两科无交叉内容，分科单独排列，生物学科是4—6三个版面。 2．题型及分值：同往年相同，试卷的题型还是：选择题15分，非选择题20分。 3．试题的基本特点： 九江市2008年生物学科中考命题的主导思想，定位于注重了义务教育阶段全面推进素质教育；以考查学生对核心知识理论和基本技能的理解和掌握程度为重点，力求达到提高学生生物学素养，更好地做好初、高中学习的衔接的目的。具体有以下几方面： （1）严格遵循《全日制义务教育生物学科课程标准》（实验稿）和《九江市2008年中考统一考试生物学科考试大纲》，坚持面向全体学生。 试题以《全日制义务教育生物学科课程标准》、《九江市2008年中考统一考试生物学科考试大纲》和《义务教育课程标准实验教科书——生物学》（人教版、北师大版）为依据，杜绝了偏题、怪题和超纲题的出现。考查的知识点均源于以上所列教材，充分强调了对基础知识、基本能力与技能的考查。 （2）充分体现《新课标》理念及课改要求，注重了学生能力及技能的考查。同时，整卷所覆盖的知识点充分体现了突出主干知识的特点。 今年的试题极少有单纯的概念题，大多数都是分析理解题，真正做到了“题在外，理在本”。所涉及的内容充分与高中教学接轨，在一定程度上对初中教学起到了导向作用。例如：第19题知识是一道综合题，由毛细血管的作用联系到了消化、呼吸、泌尿系统及细胞内的呼吸作用四大点。通过这个点，全面考察了与高中教学相关的主干知识。 （3）突出学科特色，重视实验操作的考查。 如16、18题，共8分，占22.8%，考查了学生对实验的理解、分析和设计能力；同时，也强调了生物学技能的考察，如：生物学绘图的规范性、表现手法等技能的考察。 （4）注重了生物学知识与现实生活、生产相联系的综合考查。 试卷第1、19、20题等试题以奥运、流行病以及纹川地震等时事作为试题的题干，充分考察了学生运用生物学知识，解决生活、生产相关的实际问题。 二、浔阳区生物抽样成绩及评价 （一）相关数据统计分析 1．考试成绩分析表 样本容量 0 | 15 16 | 20 21 | 27 28 | 35 最高分 最低分 抽 样 均 分 及 格 率 （%） 优 秀 率 （%） 标 准 差 备注 280 62 66 105 47 35 5 20.97 54.29 16.79 2．试题分析表 （1）试卷抽样难度分析表 难度 题目数量 分值 占分比 难度评价 0.85以上 （1、2、4、7、10）5题 5 14.29% 容易 0.60—0.85 （3、5、6、8、11、12、 13、17）8题 10 28.57% 较容易 0.40—0.59 （9、14、15、、16、19、20、21）7题 16 45.71% 中等 0.20—0.39 （18）1题 4 11.43% 较难 0.20以下 0 0 0 难 （2）试题区分度表 区分度 题号 题目数量 分值 占分比% 区分度评价 0.40以上 6、8、9、11、12、13、14、15、17、18、19、20、21 13 28 80 优秀 0.30—0.39 5、16 2 5 14.29 良好 0.20—0.29 2、3、4、7、10 5 5 14.29 合格 0.20以下 1 1 1 2.86 不合格 3．数据统计情况分析 考生的及格率和优秀率呈常态分布。试题有一定的区分度。达到了考查学生对核心知识理论和基本技能的理解和掌握程度以及具备一定的选拔优秀考生的目的。 （二）考生答题分析 1．试卷各题抽样得分率表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 满分 280 280 280 280 280 280 280 280 280 280 280 实得分 260 251 225 243 224 212 244 178 145 242 186 得分率 0.929 0.896 0.804 0.868 0.8 0.757 0.871 0.636 0.518 0.864 0.604 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 满分 280 280 280 280 1120 840