聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第2部分综合性学习专题六信息提取与概括选读.ppt

* 专题六　信息提取与概括 陕西专用 综合性学习中的信息提取与概括要求根据文字或者图表中有关内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 1．审明标题 标题往往是对整个图文内容的概括，反映题目依托的活动主题。因此标题对我们答题起到提示、指向作用。抓住标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向。 2．审清要求 根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表和材料，使审读图表和材料更具指向性，更准确地把握图表和材料的中心(尤其是在有些图表和材料没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表和一段什么材料时)。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏题。 3．审视图文 要特别重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。 4．综合表达 提取语段信息的方法除了提取中心句法以外，还有组合要言法。也就是抓住关键词句，摘取并组织语段中重要的语言标志，再加以综合表达。 1．(2016·娄底)综合性学习。 为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”(光盘，即把碗、盘里的饭菜吃光)主题教育活动。请阅读材料，完成任务。 材料一：楚秀中学学生调查统计图 材料二：统计部门调查显示，我国消费者