聚焦课堂,优化教学选读.ppt

几点提示 1、更重要的是值得探索的问题，而不是现成的结论； 2、学会学习本身是学习的重要目的；听讲座的过程是很好的理解学习过程的机会； 几点提示 3、如果你觉得理论“没用”，是因为你没有去用。 4、您首先是一个教育者，其次才是一个学科的教师；您必须始终关注学生作为一个完整的人的成长。 从上论述中我们可以明确： 人才培养模式变革最终要落实在基础教育的主阵地——学校的课堂教学中，落实在课堂教学中学生的学习方式和教师的教学方式的变革上。 (4)重视当堂训练，当堂达标，知识学习与巩固、拓展、应用，学习目标达成的反馈评价同样在课堂中完成，注重课堂教学的高效。 （一）以生为本，优化思想设计是打造有效课堂的前提 学生是语文学习的主人，教师是语文学习活动的组织者、引导者和合作者。 要实现有效课堂目标，教师和学生都必须准确定位自己。 整个课堂都应以学生的自我探索、自我发现、自我学习为主，同时交融在师生之间以及学生之间的交流、沟通和碰撞中。 （二）解读教材，优化内容设计是打造有效课堂的基础 《标准》提出：义务教育阶段的语文课程应突出体现： 基础性 普通性 发展性