2017年度邵阳学院教学成果奖申报书余建坤.doc

邵阳学院教学成果奖申报书 成果名称 电子信息工程特色专业实践创新型 教学体系的构建与实践 成果完成人余建坤、黄同成、陈玮、胡湘娟、李菲 申 报 单 位 邵阳学院信息工程系 填 表 时 间 2012 年 9 月 6 日 成果所属科类 工科电气信息类 编 号____________________________ 邵阳学院教务处制 填　 报　 说　 明 《邵阳学院教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是教学成果奖申请、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 封面： 1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。 2、成果完成人、成果完成单位：按其贡献大小，从左至右，从上到下顺序排列。 3、申报单位：指申请人所在系（部门）。 4、填表时间：为申报单位决定申报教学成果奖的时间。 5、成果所属科类按教育部公布的本科或专科目录规范填写。 6、编号由教务处教研科统一填写。 一、主要完成人情况 1、主要完成人情况是核实是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。 2、“主要贡献”一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。 3、集体成果除本人签名外，还要有课题组负责人签字；如果本人签名与课题组负责人签名为同一人时，课题组负责人签名则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。 二、主要完成单位情况 申请人所在系、部应如实地写明学校对该成果的制度、政策支持和经费保障以及系、部做出的贡献。 三、成果介绍 1、成果曾获奖励：指学校、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。 2、主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。 3、项目研究起止时间：起始时间指立项研究、开始研究日期，完成时间指项目通过验收、鉴定或实施日期。 4、基本内容：是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，一般不应采取“见**附件”的表达形式。 5、创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。 6、应用情况：应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述；或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行说明。 一、主 要 完 成 人 情 况 第（1）完成人姓名 余建坤 性 别 男 出 生 年 月 1966年12月 最 后 学 历 研究生 参加工作时间 1989年4月 高 校 教 龄 16 专业技术职称 副教授 现任党政职务 教研室主任 工 作 单 位 信息工程系 联 系 电 话 现从事工作及专长 电子信息工程专业教学、科研 双师型教师 电 子 信 箱 jiankunyu@126.com 通 讯 地 址 邵阳学院七里坪校区信息工程系 邮 政 编 码 422004 何时何地受何奖励 1992年获机电部科技进步三等奖；2004、2008年获湖南省高等教育教学成果三等奖；2003-2012年指导学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯获得省级二等奖2次，三等奖3次，2011年获湖南省高等院校电子技术教学研究会优秀论文奖 主 要 贡 献 1.作为电子信息工程教研室主任和本课题负责人，完成了我院电子信息工程专业的规划与课程体系、实践教学体系的创新设计，组织了相关教师完成了各科新的教学大纲的制修订，并制定了《EDA》、《现代电子设计理论》、《智能仪器》等多门理论课程的教学大纲，《生产实习》、《电子系统设计》、《综合电子设计》、《毕业实习》、《毕业设计》等实践环节的教学大纲。 2.创造性地提出了理论与实践紧密结合的模块化的课程体系，课程内容综合化，课程功能实用化。 3.2006年度开始，在邵阳学院信息工程系进行“新升本科院校电子信息类本科专业《微机原理与接口技术》课程内容和创新实践教学体系的建设”，把嵌入式系统、SOPC引入课堂，成绩显著，不少学生在校即考取嵌入式系统设计师等职称，毕业后即在北京、深圳等地的公司应聘上嵌入式系统开发工程师、FPGA开发工程师和高级工程师等职务。 4．2010年开始实施进行质量工程专项：“电子信息工程专业电子设计与制造特色专业方向课程体系和创新型实践教学体系的建设”，探索课程实践教学新方法，使得本专业形成和完善了面向工程的实践教学体