长度和时间的测量.pptVIP

第一课时 考点1：测量长度 长度的单位及换算 长度的测量工具——刻度尺 长度的测量工具——刻度尺 长度的测量工具——刻度尺 “三读”：视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成． 单位 测量结果 准确数字 数字 估计数字 长度测量的特殊方法 长度测量的特殊方法 长度测量的特殊方法 二、时间测量 1、时间的单位：秒、分、小时 2、换算关系： 1小时=60分=3600秒 1分=60秒 3、测量工具：停表 练习：5页上考点扫描2。 误差 例1 图中刻度尺的最小刻度值是____cm，木块的长度是_________cm. 例题2 某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 cm，细钢丝的直径是 mm。 练习 1．（2010年湖南湘潭，1题）12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（ ） A．8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm 2．（2010年广西柳州，1题）一个正常发育的中学生的身高大约为（ ） A．0.15 m B. l．5 m C.15 m D. 150 m 3．（2010年重庆，2题）下列数据中，最接近实际情况的是（ ） A.教室课桌的高度约为80cm B.9年级课本书的质量约为3kg C.教室日光灯通过的电流约为10A D.人的步行速度约为10m/s 4. （2010·河北省，15题）下列数据最接近实际的是 A．一颗小铁钉重约为5?N B．手电筒的额定功率约为40?W C．一本八年级物理课本厚度约为6?mm D．去年我省北部的最低气温达零下60?℃ 5.（2010江苏常州，1题）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 作业 练习：6页上巩固训练全部；高分突破1、2。 * km、m、dm、cm、mm、μm、nm 面积单位： m2、dm2、cm2、mm2 …… 体积单位： m3、dm3(L)、cm3(ml)、mm3 …… 例:32mm=32×0.001m=3.2×10-2m 科学计数法 3.2×10-2m 正确观察：零刻线、量程、分度值 1、刻度紧贴被测物体 2、刻度尺不能歪斜 3、视线要跟尺面垂直 正确使用： 1、始末两端读数相减 才是被测物长度 2、要读出估计值 3、结果要有单位 16.75cm 5 cm 正确读数： 叠加法 曲直法 卡尺法 练习：5页上考点扫描1；巩固训练1、2、3、4。 误差：测量值与真实值之间的差异 误差的来源：测量工具和测量的人 减小误差的方法：多次测量取平均值 使用更精密的仪器 误差与错误的区别：误差不能避免， 错误可以避免 练习：5页上考点扫描3。 *