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美术与文化的整合研究——深圳明德实验学校的多个学科整合 美术与文化的整合研究——深圳明德实验学校的多个学科整合 美术与文化的整合研究——深圳明德实验学校的多个学科整合 美术与文化的整合研究——深圳明德实验学校的多个学科整合 美术与文化的整合研究——深圳明德实验学校的多个学科整合 种子的力量校外美术课题研究 ——美术课程与文化资源的整合 美术课程追求人文性。 学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的 美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。 · 关注文化与生活 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。 通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 · 提升教师的研究能力 · 助力学生的健康成长 · 课题研究的来源 1. 从教育、教学工作面临的突出问题中选题； 2. 留心教育、教学中的疑点，发现课题； 3. 从成功经验中提出课题； 4. 从理论学习中或别人的研究成果中受到启发，形成课题。 · 课题研究的基本程序 1. 提出研究课题——研究什么 2. 制订研究计划——怎样研究 3. 实施研究计划——具体研