江西省上饶县2017届高三生物下学期周周练（六）.docVIP

江西省上饶县2017届高三生物下学期周周练（六） 1．下列关于细胞的分化、衰老、和凋亡和癌变的叙述，正确的是 A. 衰老的人体所有细胞均处于衰老状态 B. 细胞坏死后细胞内容物并没有逸散出去，不会导致炎症发生 C. 正常的细胞凋亡也可能引起人体功能的异常，如系统性红斑狼疮 D. 细胞癌变是在致癌因子作用下，原癌基因与抑癌基因发生突变并逐渐积累的结果 2．下列关于群落演替的叙述，错误的是 A. 地衣阶段演替到森林阶段，不存在地衣和苔藓植物 B. 环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一 C. 群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物 D. 退耕还林、还草、还湖是人类活动对群落演替产生的积极影响 3．实验中的变量有自变量、因变量和无关变量。下列相关变量的处理或分析错误的是 选项 实验名称 处理 分析 ① 探究唾液淀粉酶最适温度 将唾液和淀粉液混合后，将每一-组温度控制在37℃ 控制无关变量 ② 探究酵母菌的呼吸方式 一组密封，一组通人空气 控制自变量 ③ 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 比较各组插条生根的长度 检验因变量 ④ 探究影响人工生态瓶稳定的因素 生态瓶应放在阳光下直接照射 控制因变量 ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．实验室条件下可以研究细菌抗药性形成的机理。野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的，将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培养基里，绝大多数细菌死亡，但有个别细菌能存活下来，并能进行繁殖。下列叙述正确的是 A. 在青霉素的影响下，金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率降低 B. 存活下来的个体通过繁殖导致金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率的提高 C. 接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的差异 D. 细菌抗药性的产生是人工选择的结果 5．将15N标记的大肠杆菌(其DNA经密度梯度离心后如甲图），转至以14NH4C1为唯一氮源的培养液中培养，每20分钟繁殖一代，收集并提取DNA，进行密度梯度离心，下图为离心结果模拟图。已知大肠杆菌DNA中胞嘧啶个数为X。下列有关叙述正确的是 A. 繁殖过程中所需的嘌呤数等于嘧啶数 B. 乙是转入14N培养基中复制一代的结果 C. 出现丙结果至少需要40分钟 D. 出现丁结果至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为4X 6．哺乳动物的一种血红蛋白是由2种共4个亚基组成（α2β2),每个亚基是由一条肽链和一个血红素分子组成。其结构如图所示。下列相关叙述错误的是 A. mRNA、tRNTA和rRNA都参与了血红蛋白的合成 B. 核糖体、内质网和高尔基体直接参与了血红蛋白的合成和分泌 C. 血红蛋白的四个亚基之间不存在肽键 D. 指导α和β亚基合成的基因，脱氧核苷酸对的排列顺序不同 29．研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，其示意图如下（图中a、b、c代表物质跨膜运输方式，■、、○代表跨膜的离子或小分子）。请据图回答问题。 a．偶联转运蛋白：ATP间接提供能量的协同运输； b．ATP驱动泵：ATP直接提供能量； c．光驱动泵：光能驱动。 （1）图中细胞质基质存在于 （填“P”或“Q”）侧，判断依据是 。 （2）主动运输是通过 对所介导的物质进行 梯度的跨膜运输的方式。 （3）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。 ①实验步骤： 第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。 第二步：将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。 第三步：在相同且适宜条件下培养一段时间后，检测培养液中的葡萄糖浓度 ②预测实验结果并分析： a．若甲、乙两组培养液中葡萄糖的浓度相同，则小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的。 b．若甲组培养液中葡萄糖的浓度乙组，则小肠上皮细胞是以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖。 30．目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系，及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题： （1）寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多，机体产热增加。该过程是通过______调节来实现的，说明甲状腺激素具有加速体内物质的_________的功能。若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是__________。 （2）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用于下丘脑和垂体属于______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是____________。 （